Page 16 - Buku Profil Pendidikan: SMA Negeri 54 Jakarta
P. 16

PROGRAM SEKOLAH


              I.  KURIKULUM

            A.  STRUKTUR KURIKULUM

                    Kurikulum  Operasional  SMA  Negeri  54  Jakarta  secara  umum  disesuaikan
            dengan  kondisi  sekolah  dan  lingkungan  masyarakat  di  sekitarnya  agar  memiliki
            peran strategis untuk kebermanfaatan bersama. Kurikulum operasional SMAN 54 Jakarta
            disusun  dan  dimusyawarahkan  bersama  warga  sekolah  serta  komite  sekolah.  Pada
            tahun pelajaran 2023/2024, SMAN 54 Jakarta menjalankan dua kurikulum nasional,
            yaitu:
             “Kurikulum 2013 untuk kelas XII dan Kurikulum Merdeka untuk kelas X dan XI
            dan dengan berupaya mengintegrasikan kearifan lokal.”


                    Keberhasilan  penyelenggaraan  pendidikan  di  SMA  Negeri  54  Jakarta
             tercapai apabila kegiatan belajar mengajar mampu membentuk pola tingkah laku peserta
            didik,  meningkatkan  potensi  akademik  dan  non  akademik,  serta  mempertahankan
            kultur yang berbasis religius sesuai dengan visi misi sekolah dan tujuan pendidikan,
            serta  dapat  dievaluasi  melalui  pengukuran  dengan  menggunakan  tes  dan  non  tes.
            Proses pembelajaran akan efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang cukup dan
            terencana dengan baik supaya dapat diterima untuk memenuhi:


              1.  Kebutuhan masyarakat setempat dan masyarakat global
              2.  Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan dunia global
              3.  Sebagai proses untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi

                    SMAN  54  Jakarta  sebagai  satuan  pendidikan  merupakan  institusi  formal
            dirancang  untuk  melaksanakan  pendidikan.  Karena  kemajuan  zaman,  keluarga
            tidak  mungkin  lagi  memenuhi  seluruh  kebutuhan  dan  aspirasi  anak  terhadap  iptek.
            Semakin maju suatu masyarakat, semakin penting peranan satuan pendidikan dalam
            mempersiapkan  generasi  muda  sebelum  masuk  dalam  proses  pembangunan
            masyarakat.  Oleh  karena  itu,  peran  SMAN  54  Jakarta  menjadi  sangat  penting  bagi
            masyarakat setempat, karena alasan berikut ini:


                    1.  Sebagai lembaga pendidikan multikultural

                    SMAN  54  Jakarta  tidak  hanya  mengajarkan  peserta  didik  dengan  aspek
            pengetahuan  dan  keterampilan  melalui  penilaian  akademik  dan  non  akademik,
            tetapi juga memiliki fungsi untuk memberikan pelayanan dan bimbingan, mendidik para







             2   Profil Pendidikan
                 SMAN 54 Jakarta
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21