Page 14 - دليل رؤى تطويرية الاصدار الثاني

‫صفحة‬ ‫الإجراءاي‬ ‫م اموضوع‬
‫| ‪14‬‬

‫م شراي الأداء‬

‫‪ ‬تطبيق المجتماعري التعلماية امهنية ‪PLC‬‬

‫‪ ‬تثبيت حصتي النشرط للماواد الدسااية امستهدفة برلتطبيق‬

‫استفرع معدل التطبيق امهني‬ ‫لتنفيذ التدخلاي التصحيحية‬ ‫‪‬‬ ‫المجتماعري‬ ‫‪1‬‬
‫للماجتماعري‬ ‫عداد بنك للأائلة‬ ‫‪‬‬ ‫التعلماية‬
‫امهنية‬
‫تشكيا فرق تآزسية معلماري التخصص على مستوى مداسس‬
‫المجماعري لتفعيا مصفوفة امدى والتتربع‬

‫‪ ‬عداد البحوث الاجرائية برمنحى التأمل‬

‫‪ ‬تجهيز البيئة الصفية بمخرجري التعلم‬

‫التعلم ‪ ‬توظيف البرامج التقنية الحديثة لدعم ‪ :‬التعلم ‪ /‬التواصا مع استفرع معدل توظيف التقنية‬ ‫‪2‬‬

‫التدسيس‬ ‫الأارة‬ ‫الرقما‬

‫استفرع أداء الطرلبري بدسجة‬ ‫وحدة ‪ ‬نشرء وحدة لدعم الطرلبري ذواي الأداء الضعيف‬ ‫‪3‬‬
‫جيده‬ ‫الدعم ‪ ‬الااتعرنة بمستشرسين تعليمايين وتربويين‬

‫استفرع مستوى الطرلبري‬ ‫عقد شراكري مثمارة لدعم عماليري التعليم والتعلم‬ ‫‪‬‬ ‫الشراكري‬ ‫‪4‬‬
‫خدمة الصف الكرما‬ ‫‪‬‬ ‫وخدمة‬
‫‪‬‬ ‫المجتماع‬
‫تفعيا الشراكة مع الأارة مسرندة الأنشطة الداعماة للمانهج‬
‫الدساا‬

‫ملامح ‪ ‬تحديد ملامح التعلم ودمجهر برمواد وتصمايم أنشطة لهر استفرع معدل ممرساة الطرلبري‬ ‫‪5‬‬

‫للمالامح امستهدفة‬ ‫كماهماري أدائية‬ ‫التعلم‬