Page 6 - LKPD SISWA KONFIGURASI ELEKTRON KELAS X IPA

PENDAHULUAN

KOMPETENSI AWAL

Peserta didik sudah mengetahui mengenai teori atom bohr dan mekanika kuantum

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah

kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari;
menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan

fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum
dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dan perbedaan konfigurasi elektron
berdasarkan teori bohr dan mekanika kuantum.

 Peserta didik mampu menjelaskan aturan penulisan konfigurasi elektron secara
tepat setelah eksplorasi dari sumber belajar.

 Peserta didik mampu menuliskan konfigurasi elektron beserta penyingkatannya

berdasar gas mulia secara benar dan tepat.
 Peserta didik mampu menentukan konfigurasi elektron berdasar aturan penuh-

setengah penuh dengan benar dan tepat.
 Peserta didik mampu menyimpulkan letak unsur dalam tabel periodik dengan tepat

berdasarkan konfigurasi elektron.

PETUNJUK PENGGUNAAN
Untuk menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini sebagai sumber belajar.

Perhatikan petunjuk di bawah ini:
1. Cermati tujuan pembelajaran yang ada pada LKPD

2. Gunakan sumber belajar lain untuk menambah pengetahuan dan pengalaman
3. Lakukan kegiatan secara runtut atau urut

4. Baca dan pahami petunjuk serta langkah-langkah kegiatan pada Lembar Kerja

Peserta Didik (LKPD) dengan cermat
5. Amati data dan analisislah masalah yang diberikan dengan seksama

6. Tanyakan kepada gurumu apabila ada yang belum dipahami
7. Apabila telah selesai, rapihkan lalu kumpulkan untuk dinilai oleh guru

6