Page 18 - UAS MEDIA KEL 2
P. 18

KEGIATAN PENILAIAN
                    •  Menuliskan kata sulit dan pokok pikiran dalam setiap paragraf teks
                       bacaan.

                    Bentuk Penilaian: Nontes
                    Instrumen Penilaian: Rubrik
                    Bahasa Indonesia KD 3.7 dan 4.7


                          Aspek               4                3                 2                 1
                     Mengidentifikasi   Mengidentifikasi   Mengidentifikasi   Mengidentifikasi   Mengidentifikasi
                     pengertian kata-  pengertian lebih   pengertian tiga   pengertian dua   pengertian satu
                     kata sulit dalam   dari tiga kata sulit   kata sulit dalam   kata sulit dalam   kata sulit dalam
                     teks              dalam teks.      teks.             teks.            teks.

                     Keterampilan      Pengucapan       Pengucapan kata-  Pengucapan kata-  Pengucapan
                     berbicara         kata-kata secara   kata di beberapa   kata tidak begitu   kata-kata secara
                                       keseluruhan      bagian jelas dan   jelas, tetapi masih   keseluruhan
                                       jelas, tidak     dapat dimengerti.  dapat dipahami   tidak jelas,
                                       menggumam, dan                     maksudnya oleh   menggumam, dan
                                       dapat dimengerti.                  pendengar.       tidak dapat di-
                                                                                           mengerti.
                     Keterampilan      Menyusun pokok   Menyusun pokok    Menyusun pokok   Menyusun pokok
                     menyusun pokok    pikiran dalam    pikiran dalam     pikiran dalam    pikiran dalam
                     pikiran dalam     setiap paragraf   setiap paragraf   setiap paragraf   setiap paragraf
                     setiap paragraf   dengan runtut dan  dengan runtut   dengan ejaan     tidak runtut dan
                     dengan runtut     ejaan tepat.     tetapi masih ada   tepat tetapi tidak   dengan ejaan
                     dan ejaan tepat                    ejaan tidak tepat.  runtut.        tidak tepat.


                    •  Melakukan pengamatan dan berdiskusi tentang macam-macam gaya dan
                       pengaruhnya terhadap benda.
                    Bentuk Penilaian: Kinerja
                    Instrumen Penilaian: Rubrik
                    IPA KD 3.3 dan 4.3.

                          Aspek               4                3                 2                 1

                     Pengetahuan       Dapat            Dapat             Dapat            Dapat
                     tentang macam-    menentukan 5     menentukan 3      menentukan 2     menentukan 1
                     macam gaya yang  macam gaya yang   atau 4 macam      macam gaya yang   macam gaya yang
                     bekerja pada      bekerja pada     gaya yang bekerja   bekerja pada   bekerja pada
                     suatu benda       suatu benda.     pada suatu benda.  suatu benda.    suatu benda.

                     Keterampilan      Pengucapan       Pengucapan kata-  Pengucapan kata-  Pengucapan
                     berbicara saat    kata-kata secara   kata di beberapa   kata tidak begitu   kata-kata secara
                     berdiskusi        keseluruhan      bagian jelas dan   jelas tetapi masih   keseluruhan
                                       jelas, tidak     dapat dimengerti.  dapat dipahami   tidak jelas,
                                       menggumam, dan                     maksudnya oleh   menggumam, dan
                                       dapat dimengerti.                  pendengar.       tidak dapat di-
                                                                                           mengerti.








                    10
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23