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Ética y Valores del Acompañante

Podemos definir la ética, como la ciencia que tiene por objeto de estudio la moral y las
conductas humanas, que permite a las personas actuar de manera correcta.

El perfil de un buen acompañante en el área de educación comprende la sumatoria de: alta
moralidad, valores y actitudes, conocimientos elevados sobre educación y tecnologías,
pedagogía, sobre planificación y evaluación de proceso y sentido práctico de la realidad,
actitud positiva frente a la vida y la sociedad, socialmente activo y sentido de participación
democrática y la función social de educación, competencias científicas y tecnológicas.

El proceso de acompañamiento a la práctica educativa, precisa de valores y criterios
definidos. Estos, le aportan consistencia y especificidad al proceso. Un valor central es la
persona y los grupos como sujetos que requieren cuidado y respeto para un desarrollo
progresivo y coherente. La democracia es un valor necesario en el proceso para que los
participantes, vivan la experiencia como una expresión del ejercicio ciudadano. Los
procesos de acompañamiento tienen que transparentar los escenarios que aspiramos a nivel
más global. El trabajo personal y en equipo, constituye un valor excepcional.

El acompañamiento requiere disciplina y una valoración práctica de trabajo cotidiano y
sistemático. De igual manera se priorizan la solidaridad y la justicia, como valores
importantes para fomentar y sostener la cultura de pensar y trabajar por las y los que nos
rodean.

Seis Modelos de Reuniones de Acompañamiento

 Individual

 Grupal

 Directa

 Indirecta

 Formal

 Informal

Por su carácter las reuniones pueden ser: generales y particulares con el propósito
de informar y tomar decisiones.