Page 33 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3

3. Materi Pembelajaran Remidial

a. Siswa yang tidak bisa Membuktikan karakteristik rangkaian filter dengan tepat
diberikan bimbingan selama proses praktik.

E. Pendekatan, Model, Dan Metode
1. Pendekatan Pembelajaran: Scientific Approach

2. Model Pembelajaran: Discovery Learning

a. Stimulation/Pemberian Stimulasi
b. Problem Statement/Identifikasi Masalah

c. Data Collection/Pengumpulan Data
d. Verification/Pembuktian

e. Generalization/Menarik Kesimpulan

3. Metode Pembelajaran: Ceramah interaktif, Tanya Jawab, Demonstrasi dan Praktikum.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran Waktu
Pertemuan 1
Guru Peserta Didik 30 Menit
Pendahuluan Orientasi
Guru melakukan pembukaan Peserta didik menjawab
dengan salam pembuka, salam dan mengikuti untuk
memanjatkan syukur kepada melakukan doa.
Tuhan YME dan memimpin
berdoa untuk memulai
pembelajaran
Guru memimpin peserta didik Peserta didik mengikuti
untuk melakukan literasi dengan membaca Al-
yakni membaca Al-Quran Qur’an bersama-sama
bersama-sama. dengan guru.
Guru melakukan presensi Peserta didik menjawab
terhadap peserta didik presensi dari guru.
Apersepsi
Guru mengaitkan Peserta didik
materi/tema/kegiatan mendengarkan dan
pembelajaran yang akan merespon guru.
dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya
Guru mengajukan pertanyaan Peserta didik memeberikan
yang ada keterkaitannya respon dengan menjawab
dengan pelajaran yang akan pertanyaan yang diberikan
dilakukan. oleh guru.
Motivasi

8