Page 208 - Ratthasatr Boonpsal

6 กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ

สื่อการเรียนรู้ : วีดิทัศน์เกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย ค าถามกระตุ้นความคิด

1. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์เกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร  การสถาปนาอาณาจักรสุโขทัยมีความส าคัญ
สุโขทัย แล้วให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ อย่างไรต่อประวัติศาสตร์ชาติไทย อธิบาย

- ก่อนการสถาปนาเมืองสุโขทัยเป็นราชธานี เมืองสุโขทัย เหตุผล
มีลักษณะอย่างไร (พิจารณาตามค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน
- ปัจจัยใดบ้างที่สนับสนุนให้อาณาจักรสุโขทัยเป็นราชธานี ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
ยาวนานนับ 200 ปี
ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการตอบ

ค าถาม
2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด

ขั้นที่ 2 ส ารวจค้นหา

สื่อการเรียนรู้ : ค าถามกระตุ้นความคิด

1. หนังสือเรียน ประวัติศาสตร์ ม.1  ถ้านักเรียนต้องการศึกษาความรู้เกี่ยวกับการ
2. บทเรียนคอมพิวเตอร์ สถาปนาอาณาจักรสุโขทัย นักเรียนสามารถ
1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตาม ศึกษาได้จากอะไรบ้าง

ความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลาง (ศิลาจารึกพ่อขุนรามค าแหงมหาราช ศิลาจารึกใน
ค่อนข้างอ่อน และอ่อน สมัยสุโขทัย บันทึกของขอมสมัยโบราณ หรือ
พิจารณาค าตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน
2. ครูก าหนดประเด็นเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักรสุโขทัย ดุลยพินิจของครูผู้สอน)
และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการในสมัยสุโขทัย ให้แต่ละ

กลุ่มร่วมกันศึกษา ดังนี้
1) ก่อนการสถาปนาเมืองสุโขทัยเป็นราชธานี เมืองสุโขทัย
มีลักษณะอย่างไร
2) ปัจจัยภายในใดบ้างที่น าไปสู่การสถาปนาอาณาจักร
สุโขทัย
3) ปัจจัยภายนอกใดบ้างที่เอื้อต่อการสถาปนาอาณาจักร

สุโขทัย
4) ปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการในสมัยสุโขทัย

ประวัติศาสตร์ ม.1