Page 28 - le 1er numero du bulletin du Conseil de l'Entente

DORI
Si le Conseil de l’Entente a encore la possibilité de nous
aider en augmentant le nombre de bâtiments pour
passer d’un Collège d’enseignement général (CEG) à un
lycée complet, ce serait la bienvenue...

L’éDuCATIOn POST-PrIMAIrE à DOrI En CHIFFrES
Nombre de CEG à Dori : 02 (avec 3 lycées publics et 5 lycées privés).
M. Balili, Historique du CEG : Construction du CEG de Wendou sur financement du Conseil de
Responsable de l’éducation, Dori l’Entente et de la LONAB. Date d’ouverture de l’établissement : 26 novembre 2013.
4 salles de classe construites, 1 bibliothèque non équipée et 1 WC.
Capacité infrastructurelle de l’établissement : 10 classes dont 4 classes (CE+LONAB) + 6
classes (Conseil régional). Seulement 8 salles de classe sont fonctionnelles.
Capacité d’accueil : 560 élèves, soit 70 élèves/classe.
Effectif réel des élèves (2017-2018): 534 élèves
Statut de l’établissement : établissement post primaire public de premier cycle.
Résultats scolaires à la première participation au BEPC en 2016 : 24, 19% de réussite,
soit 15 admis sur 62 candidats présentés.
Commodités :
- absence d’électricité dans l’établissement.
- Eau courante disponible dès la rentrée 2017-2018.

dans de bonnes conditions, l’apprentissage La construction du CEG de Dori se situe
se fait plus facilement. Cela a positivement dans le cadre des projets d’infrastructures
Nous en avons grand besoin. influé sur les résultats des élèves. Donc, (scolaire, sanitaire, socio-économique) réa-
Si le Conseil de l’Entente a encore la possi- sans vous mentir, ce joyau-là est vraiment lisés dans les Etats membres du Conseil de
bilité de nous aider en augmentant le nom- bénéfique », a-t-il déclaré. l’Entente.
bre de bâtiments pour passer d’un Collège Tout en remerciant le donateur, il a sou- Mis en œuvre dans le cadre de la Tranche
d’enseignement général (CEG) à un lycée haité que des projets de ce genre se multi- commune entente (TCE), ils permettront de
complet, ce serait la bienvenue ». plient dans d’autres régions où les besoins créer les conditions d’un développement
Le Conseiller principal a également salué la se font sentir : «Ce sera toujours un plus socio-économique à la base en vue d’amé-
construction de ce collège qui a relevé la pour l’éducation au Burkina Faso », a-t-il as- liorer les conditions de vie des populations
qualité de l’enseignement : « Quand on est suré. rurales.

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