Page 76 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

kebaikan di bulan Ramadhan, seperti: salat tarawih, tadārus
al-Qur’ān, dan bersedekah.

• Menanya (Questioning)
1. Melalui motivasi dari guru, peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang kebaikan di bulan Ramadhan
2. Peserta didik Mengajukan pertanyaan terkait manfaat di
bulan Ramadhan.
(Communication, Creativity, Mandiri)

• Mengekplorasi (Explore)
4. Peserta didik mencermati berbagai perilaku kebajikan
yang dapat dilakukan pada bulan Ramadhan sebagaimana
terdapat dalam buku teks.
5. Peserta didik selalu bersyukur kepada Allah Swt. dan
bersikap jujur serta sabar dalam melaksanakan kegiatan
sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman makna
puasa Ramadhan
6. Selanjutnya, guru mengajukan pertanyaan terkait materi
yang ada pada buku teks. Misalnya: “Apa saja manfaat
puasa Ramadhan?”.
(Communication, Critical Thinking )

• Mengasosiasi (Associating)
1. Membagikan nomor individu
2. Menjelaskan kelompok asal dan kelompok ahli
3. Menjelaskan cara berdiskusi dengan kelompok asal dan
kelompok ahli.

• Mencoba (Eksperimenting)
1. Sebagai langkah pendalaman materi, peserta didik dibagi
ke dalam beberapa kelompok. Kelompok ahli kelompok
asli
2. Meminta siswa secara mencari kelompok asal dan
kelompok ahli sesuai dengan arahan guru, dan berdiskusi
dengan kelompok ahli lalu kembali ke kelompok asal.

• Mengkomunikasikan (Networking)
1. Meminta semua murid kembali ke kelompok masing-
masing, dari kelompok ahli kembali ke kelompok asal.
2. Meminta setiap kelompok asal untuk maju ke depan kelas
dan meprensentasikan hasil diskusi. Setiap kelompok ahli
menjelaskan materinya msing-masing sesuai dengan
ahlinya kepada temanteman.
3. Meminta peserta didik yang lain untuk bertanya atau
memberi sanggaha/kritik.
4. Guru meluruskan setiap kesalah pahaman yang terjadi
dalam persentasi atau diskusi terkait dengan perilaku
kebajikan di bulan Ramadhan

75