Page 17 - PCVC-MORAL2562
P. 17
17
3. ผู้บริหำรและบุคลำกรทำงกำรศึกษำที่เข้ำร่วมโครงงำนคุณธรรม ร้อยละ 90 ขึ้นไป มีพฤติกรรมบ่งชี้
เชิงบวก ที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้นตำมที่ก ำหนดในตำรำงคุณธรรมอัตลักษณ์
ตำรำงแสดงจ ำนวนผู้บริหำรและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ
ที่เข้ำร่วมโครงงำนคุณธรรม มีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกเพิ่มขึ้น
โครงงำนคุณธรรม “HELP CENTER”
ก่อนเข้ำร่วมโครงงำนคุณธรรม “HELP CENTER”
เป็นศูนย์กลำงของกำรให้ควำมช่วยเหลือของครู และผู้เรียน
ผู้บริหำรและบุคลำกร ให้ควำมช่วยเหลือ คิดเป็น ให้ควำมช่วยเหลือ คิดเป็น
ทำงกำรศึกษำ เป็นประจ ำ ร้อยละ บำงครั้ง ร้อยละ
(คน)
(คน) (คน)
ผู้บริหาร 6 4 66.67 2 33.33
หลังเข้ำร่วมโครงงำนคุณธรรม ““HELP CENTER”
เป็นศูนย์กลำงของกำรให้ควำมช่วยเหลือของครู และผู้เรียน
ผู้บริหำรและบุคลำกร ให้ควำมช่วยเหลือ คิดเป็น ให้ควำมช่วยเหลือ คิดเป็น
ทำงกำรศึกษำ เป็นประจ ำ ร้อยละ บำงครั้ง ร้อยละ
(คน)
(คน) (คน)
ผู้บริหาร 6 6 100 0 0
4. สถำนศึกษำมีบรรยำกำศที่เอื้อต่อกำรพัฒนำคุณธรรม จริยธรรม ครูและผู้เรียน มีควำมสุข ยิ้มแย้ม
แจ่มใส และมีสัมมำคำรวะ รวมทั้ง มีสภำพแวดล้อมของสถำนศึกษำ สวยงำม สะอำด ปลอดภัย เอื้อ
ต่อกำรเรียนรู้
สถำนศึกษำมีบรรยำกำศที่เอื้อต่อกำรพัฒนำคุณธรรม จริยธรรม
