Page 51 - 【2018版】洛阳师范学院学生生活服务指南

洛阳师范学院学生生活服务指南（2018 版）

有充分利用大一的时间学习英语，直到毕业时还没能够通过四级，
这不能不说是一种遗憾。谁能快速地调整学习方法，谁能快速适应，

谁就会在大一的起跑线上尽占先机。三是要认识自我，重新定位。

通过新生入学教育、军训及新老生经验交流会，了解本专业的培养

目标及大学四年学习的整体规律；了解未来需求的人才应具备的知

识、能力和素质结构；同时认真学习和掌握《学生学习生活指导手
册》，因为《学生学习生活指导手册》是大学生活的行动指南。除

此之外，我们也要通过多参加各种学生或社团等组织，锻炼自己的

各种能力，同时也发掘自己的优势和特长所在，通过尝试各种活动
来自己有一个正确的认识，探索、发展和完善自己的兴趣与爱好。

确立初步的职业发展方向，在此基础上对自己未来的发展和成长有

一个正确的定位。

2．二年级：学习的特点是重在坚定信念，再塑自我，锻炼能

力，提高素质，处于定向期。
在大学四年的规划中，大二是一个关键时期。随着年级的升高，
专业课设置的增多，学生对所学专业了解的日益加深，对学习任务、

学习计划、个人发展都要有更深刻的认识。认识到所学专业在今后

学习和就业中的作用，从而对自己所学专业的喜爱程度逐渐加深，
职业化的学习动机开始逐渐巩固。在这一年里学习任务相对会重一
点。一是同学们要面临国家英语四、六级考试和计算机等级考试，

这期间考四、六级和参加计算机等级考试应该说具有一定的有利条

件，因为英语和计算机课程都在开设，有老师做针对性指导和训练，
在通过这些考试的时候会更轻松一些。二是专业基础课学习的集中
时期，也会接触到一部分的专业课。需要合理地安排时间，以自习

辅助学习。学校里的开放性资源，为有自控能力、愿意自修的同学

提供了成长渠道。教师在课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课
堂上学习的内容，而且要学会运用图书馆和互联网去获取大量信
息，保持基础课的良好根基，将来好的学习、工作机会在一定程度

上都可能以大学时的成绩作为敲门砖。三是在学好每一门课程的同

时，继续拓展在职业选择方面的知识，明确自己的学习目标和职业
取向。利用假期做兼职、社会实践活动获得更多的关于职场的信息。
有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。为了培养学生的创新能力

及实践动手能力，学校鼓励学生开展各类学习竞赛活动，如数学建

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