Page 59 - Yürüyüş Dergisi 62. Sayısı...
P. 59
Öğretmenimiz
Öğretmenimiz
Dünyada “sosyalizm”in yıkıldığı, sosyalist ülkeler ve devrimci
hareketlerde inkarcılık, tasfiyecilik ve inançsızlığın, teslimiyet
ve uzlaşmacılığın güç kazandığı, silah bırakmaların
yaygınlaştığı yıllarda sosyalizm ve halkların kurtuluş bayrağını
yükseltmek, her türlü bedeli göze almayı gerektiriyordu.
Zaten bu bedeli göze alamayanlar, bu ideolojik sağlamlığa
ve kararlılığa sahip olmayanlar,
ya teslim olup düzene döndüler ya da bugün
emperyalizmin kapılarında barış dilemektedirler.
Emperyalizm, tüm bu gelişmelere rağmen hala direnen, ayakta
duran ve savaşmaya devam eden sosyalist ülkeleri,
ulusal kurtuluş savaşı yürüten hareketlerle M-L örgütleri
teslim almak için tüm olanaklarını seferber etmişti.
Bu güçleri hedef seçen emperyalizm ve yerli işbirlikçileri,
bunlar içerisinde en azından kaos yaratmak, ideolojik-
psikolojik propagandalarıyla etkileyebildiği
unsurları koparmak, bölüp-parçalamak için
her yolu denemeye başlamışlardı.
Emperyalizmin ideolojik-psikolojik propagandalarının hedefi,
burjuva ideolojisinin etkilerinden kurtulmamış,
küçük burjuva zaaf ve eksiklerini ısrarla sürdüren
zayıf unsurlar olmuştur.
Emperyalist ideolojinin etkileriyle hareket etmeye başlayan bu
unsurlarla tasfiyecilik ya da en azından
bölünme-parçalanma sağlanmaya çalışılmıştır.
