Page 350 - Principles of Bible Study - Burmese
P. 350
အပိုင္း ( ၃ ) -သမၼာက်မ္းစာေလ့လာျခင္း၏ ရုိးရွင္းေသာ စက္ကိရိယာ
ို
ဤက့ဲသို ့မွတ္တင္ထားသည္၊ (ကြ်န္ေတာ္သိလည္းမသိဘူး သိတယ္လ ့
ို
္
လည္းမထင္ဘူး (၃၃၉) ဘီစီ) တနည္းအားျဖင့္ဆိုေသာ ယံုၾကည္သူတ ့
ို
္
သည ဘုရားသခင္၏ နုတ္ကပတ္ေတာ္က သူတို ့၏ ေအာက္ေျခရ ွိ
သမၼာတရား ေက်ာက္တံုးကသို့ျဖစ္သည္၊ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ ္
့ဲ
ဘုရားသခင္ေၾကျငာထားေသာ သမၼာတရားျဖစ္သည္။ ေၾကျငာျခင္းက ို
ပံုစံထုတ္သကိုယ္တိုင္ ေပးထားသည္ျဖစ္၍ ဘုရားသခင္ထံမွ လာေသာ
ူ
ို
ို
ခိုင္မာေသာေမးခြန္း၏ အေျဖသ ့ေရာက္ရွိနိုင္ရန္ ကြ်န္ုပ္တ ့၏ နားလည ္
္
္
့္
သေဘာေပါက္ျခင္း အေျဖထြက္ေပၚတြင ယံုၾကညစိတ္ခ်မႈ ျပည၀ေစ
သည္။
ေမးခြန္းထုတ္ျခင္း- ကိရိယာမ်ားထဲမ ကိရိယာတစ္ခ ု
ွ
ို
္
ကြ်န္ုပ္တ ့၏ သင္ယူေလ့လာျခင္း တေလွ်ာက္လံုးတြင စကားဆက္မ်ား
ို
ြ
နွင့္တက အျခားေသာ ကိရိယာမ်ားနွင့္ ေမးခြန္းထုတ္ျခင္းက ကိရိယာ
တစ္ခုအေနျဖင အသံုးျပဳမည္ျဖစ္သည္။ ဥပမာ- ေ၀ါပာာရ ရွင္းလင္းေစ
့္
ျခင္းအေၾကာင္းနွင့္ပတ္သက္၍ စကားလံုးတစ္လံုးက ို တျခားေသာ
ို
အဓိပြါယ္ျဖင့္ အနက္ျပန္ေသာအခါ ဤက်မ္းပိုဒ္၏အဓိပြါယ္က မည္က ့ဲ
သ ့ေျပာင္းလဲေစနိုင္ေၾကာင္း ေမးခြန္းထုတ္၍ ေလ့လာသြားမည္ျဖစ ္
ို
သည္။ စကားလံုးတစ္လံုးနွင့္ မတူညီေသာ အဓိပြါယ္မ်ားစြာရွိေသာ
့္
ေၾကာင ေရြးခ်ယ္ထားေသာ စကားလံုးတစ္လံုးေၾကာင့္ အေၾကာင္း
အရာတစ္ခုလံုး မည္က့ဲသို ့ ေျပာင္းလဲေစနိုင္သည္က ေမးခြန္းထုတ္မည ္
ို
ျဖစ္သည္။ စာေရးသ (သ ့) ေျပာဆိုသူက သူ၏အေတြးအေခၚျဖင ယက္
့္
ူ
ို
ို
လုပ္ထားေသာ အေၾကာင္းအရာတစ္ခုက စူးစမ္းေလ့လာေသာအခါ
ုိ
ယက္ကန္းသည္၏ ကိရိယာမ်ားသည မည္က့ဲသ ့ စီးဆင္းသည္က သိရ ွိ
္
ို
နိုင္ရန္ ေမးခြန္းထုတ္၍ ေလ့လာမည္ျဖစ္သည္။ ကြ်န္ုပ္တ ့၏ သင္ယ ူ
ို
ို
ေလ့လာျခင္း ေနာက္ဆံုးပိုဒ္သ ့ေရာက္ရွိေသာအခါ ၾကားကာလ နွင့္
အဆံုးသတ္အပိုဒ္ နွစ္ခုစလံုးတ ့သည္ က်ိဳးေၾကာင္းဆီေလ်ာ္မႈ ရွိမရ ွိ
ို
ို
သိရွိနိုင္ရန ေမးခြန္းထုတ္ရန္ ျဖစ္သည္။ ေယဘုယအားျဖင့္ ကြ်န္ုပ္တ ့၏
္
သင္ယူေလ့လာမႈ ရူေထာင့္တိုင္းတြင ေမးခြန္းထုတ္သြားမည္ျဖစ္သည္။
္
340
