Page 11 - Biológia pre 5. ročník ZŠ

nožnice

skalpel krycie sklíčko

pinzeta

preparačné ihly
podložné sklo

Obr. 8 Pomôcky na pozorovanie mikroskopom

Ako postupovať pri práci s mikroskopom?

1. Upevni mikroskopický preparát k stolčeku.
2. Nastav objektív na najmenšie zväčšenie.
3. Pozeraj jedným okom do okulára a pomaly otáčaj zrkadlo,
Obr. 9 až sa rozjasní kruhovité pole.
Príprava mikroskopického preparátu: 4. Opatrne otáčaj zaostrovacou skrutkou dovtedy,
• na podložné sklo kvapni vodu,
• pinzetou do nej vlož pozorovaný pred- kým sa ostro neohraničia obrysy preparátu.
met, 5. Nakresli pozorovaný predmet, vypočítaj hodnotu zväčšenia.
• preparačnou ihlou predmet vyrovnaj
(nesmie byť pokrčený),
• krycie sklíčko pridrž za hrany a opatrne Uvažuj a odpovedz
polož na podložné sklo,
• zvyšnú vodu odsaj pijavým papierom. 1. Opíš na vlastnom príklade postup použitia lupy a mikroskopu
pri pozorovaní prírodniny.
2. Kedy je vhodné použiť na pozorovanie mikroskop, ďalekohľad a lupu?
uZahrajte sa hru Čo som? 3. Urč na s. 6 – 7 živé a neživé prírodniny.
Rozdeľte sa na tri skupiny. 4. Ktoré pomôcky sú potrebné na zhotovenie mikroskopického preparátu?
Prvá skupina znázorní pohybom 5. Aký je rozdiel medzi pozorovaním a pokusom?
a zvukom rozličné organizmy.
Druhá skupina zistí pomocou
otázok, o ktoré organizmy ide. Rieš a skúmaj
Tretia skupina doplní,
kde organizmy žijú 1. Roztrieď uvedené prírodniny na živé a neživé: voda, muchotrávka,
a čo potrebujú na život. kremeň, lipa, slnko, pavúk, žula, skokan, pôda.
uPorozprávajte sa vo dvojici: 2. Diskutujte v skupine a dohodnite sa na spoločnej odpovedi:
a) Čo potrebujú rastliny na svoju a) Aký zdroj svetla a tepla je pre organizmy v prírode dôležitý?
výživu? b) Ktoré látky tvoria ovzdušie?
b) Akou potravou sa živia c) Aký význam má pre organizmus kyslík, voda, minerály, pôda?
bylinožravé a mäsožravé živočíchy? 3. Vypočítaj zväčšenie pozorovania mikroskopom pri použití okulára, ktorý
Uveď príklady.
c) Ktorými látkami sa živia huby? zväčšuje 20-krát, a objektívu, ktorý zväčšuje 45-krát a 100-krát.
d) Ako súvisí život organizmov 4. Opíš postup práce pri pozorovaní kvetu lupou (žiliek v liste)
s prostredím, v ktorom žijú? a pod mikroskopom (napr. pri pozorovaní stonky).
uNavrhni pokus na dokázanie 5. Zisti odlišnosti pri pozorovaní krídla muchy (motýľa)
nevyhnutnosti vody a svetla lupou a pod mikroskopom.
pre rastlinu.

10