Page 14 - Biológia pre 5. ročník ZŠ

bezstavovce
bylinožravé
mäsožravé
orgán, telo stonka plody živočíchy Praktické aktivity okvetné lístky
stavovce
všežravé
drevina
bylina
kvety
koreň
listy
1. Pozorovanie kvitnúcej rastliny
Potreby:
lupa, kvitnúca rastlina s koreňom.

Pracovný postup:
1. Pozoruj voľným okom celú rastlinu a jednotlivé orgány – koreň, stonku,
listy, kvety.
2. Pozoruj lupou koreň, stonku, listy, kvety, prípadne plody.
3. Nakresli jednoducho celú rastlinu, označ a pomenuj pozorované orgány.
4. Pozoruj voľným okom kvety. Zisti, akú majú farbu, či má rastlina jeden
kvet, alebo viac kvetov, či sú kvety v skupinách (v súkvetí).
5. Pozoruj lupou vnútornú časť kvetu – tyčinky a piestik (jeden alebo viac). záružlie
Svoje pozorovanie porovnaj s kvetom záružlia a repky na obr. 13. Nakres-
li pozorované časti kvetu a pomenuj ich.
piestik tyčinky
Záver:
1. Ktoré časti rastliny sa dali pozorovať voľným okom?
2. Ktoré časti rastliny si pozoroval/a lupou? koruna
3. Aký postup bolo treba dodržať, aby bolo pozorovanie lupou jasné (zaos- z korunných
lupienkov
trené)? (farebná)
4. Aký je rozdiel v pozorovaní voľným okom a lupou?
Čím sa odlišoval pozorovaný kvet od nákresu na obr. 13?
kalich
Úlohy pre záujemcov: z kališných lístkov
1. Z ktorých častí sa skladá kvet rastliny? (zelený)
2. Ktorá časť pozorovania ťa najviac zaujala?
kapusta pravá repková – repka olejka

Obr. 13 Kvet rastliny
2. Pozorovanie rastliny lupou
a pod mikroskopom

Potreby:
lupa, mikroskop, podložné sklo a krycie sklíčko, pinzeta, preparačná ihla
(špendlík), kvapkadlo, kadička s vodou, handrička, časti rastlín (palístky ma-
chu, výtrusy machov – pozri s. 27, pokožka listu, peľové zrná a pod.).

Pracovný postup:
1. Pozoruj lupou časť rastliny.
2. Priprav mikroskopický preparát a mikroskop na pozorovanie.
3. Pozoruj pod mikroskopom mikroskopický preparát.
4. Zistenie zobraz jednoduchým nákresom (ceruzou) a opíš podľa pokynov
učiteľa.
5. Vypočítaj veľkosť zväčšenia a napíš k nákresu. Obr. 14 Mikroskopický preparát
palístka machu meríka
Záver:
1. Aký je rozdiel medzi pozorovaním lupou a mikroskopom?
2. Ktorá časť práce s mikroskopom bola zaujímavá a pri ktorej boli problé-
my?

13