Page 77 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第一章
74 高齡社會與大學使命

高齡社會的來臨，做好開放的準備。這裡的開放包含老化領

域的知識研究、科技發展的應用以及校園學習社群系統的營

造等。從研究中心的成立，針對高齡化相關社會問題的發展趨

勢與解決建議，到鼓勵醫療照護體系投注更多的研究與人力

培育，來提升高齡者的生命安全品質，乃致於面對高齡者終

身學習時代的來臨，鼓勵教師學習新的教學方法，設計適合

高齡者的學習系統，營造符合高齡者需求的生活學習情境。

基於這個觀點，本書第二章由林麗惠教授就我國高齡教育

創新模式之樂齡大學發展與回顧，特別是老人寄宿所 (Elder

Hostel) 實驗教育方案的引進為起點，逐步介紹大學如何與周

邊社區居民，運用教學與課程的連結，試辦各種不同的學習

型態，並透過訪視評鑑的機會，彙整學員以及大學執行單位的

意見，提出未來永續發展的構面建議。基於樂齡大學對照美

國大學與退休社區的發展經驗；第三章由具有豐富中高齡住

宅營運管理經驗的柳智升襄理，就營運與開發的觀點，整體

的回顧台灣對於老人住宅發展的軌跡，探討台灣社會對於退

休後的老人居住思維是如何的演進。第四章對應日本發展出

的附服務高齡者通用住宅的現況，由長期研究日本高齡介護

產業的黃毓瑩博士，以案例方式介紹退休住宅如何結合介護

制度的服務傳遞，促進健康老化與在地老化的目標；第五章