Page 267 - บทคัดย่อการทดลองสิ้นสุด 59 สมบูรณ์
P. 267

ต้นเฉลี่ยสูงสุด มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยส าคัญเมื่อเปรียบเทียบกับกรรมวิธีอื่น จากการศึกษา

                       ปริมาณผลผลิตของต้นลองกองในแต่ละกรรมวิธี พบว่า ในปี 2557 ต้นลองกองที่ตัดรากบริเวณชายพุ่ม
                       มีจ านวนช่อผลต่อต้นเฉลี่ยสูงสุด มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยส าคัญเมื่อเปรียบเทียบกับกรรมวิธีอื่น
                       ในปี 2558 พบว่า ต้นลองกองที่รัดกิ่ง มีจ านวนช่อผล/ต้นเฉลี่ยสูงสุด มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมี
                       นัยส าคัญเมื่อเปรียบเทียบกับกรรมวิธีอื่น และในปี 2559 พบว่า ต้นลองกองที่ควั่นล าต้น มีจ านวนช่อผลต่อ

                       ต้นเฉลี่ยสูงสุด คือ 32.00 ช่อ ไม่มีความแตกต่างทางสถิติกับต้นลองกองที่รัดกิ่ง ซึ่งมีจ านวนช่อผลต่อต้น
                       เฉลี่ย คือ 31.20 ช่อ แต่มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยส าคัญเมื่อเปรียบเทียบกับกรรมวิธีอื่น
                       ส่วนคุณภาพผลผลิตลองกองด้านอื่นๆ ได้แก่ น้ าหนักต่อช่อ, ความยาวช่อ, จ านวนผลต่อช่อ และน้ าหนักต่อ 5 ผล

                       พบว่า คุณลักษณะของคุณภาพผลผลิตลองกองในแต่ละกรรมวิธีปรากฏผลไม่แน่นอนและมีการเปลี่ยนแปลง
                       ทั้งนี้เนื่องจากการทดลองครั้งนี้ไม่ได้มีการจัดการด้านคุณภาพ คือ การตัดแต่งช่อดอก การตัดแต่งช่อผล
                       และการยึดช่อ ซึ่งการจัดการด้านคุณภาพนั้นสามารถด าเนินการในภายหลังได้ เมื่อทราบกรรมวิธี
                       ที่เหมาะสมแล้ว แต่ต้นลองกองที่รัดกิ่งมีแนวโน้มที่จะให้คุณลักษณะของคุณภาพผลผลิตดีกว่า
                       เมื่อเปรียบเทียบกับกรรมวิธีอื่น

                       6. การน าผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์
                              - ข้อมูลแนวทางการชักน าการออกดอกของต้นลองกองที่เหมาะสม เพื่อให้ต้นลองกองมีการออกดอก
                       ได้ตามปกติและให้ผลผลิตสม่ าเสมอได้ทุกปี สามารถที่จะน าไปถ่ายทอดสู่เกษตรกรผู้ปลูกลองกองในพื้นที่

                       ภาคใต้ ภาคตะวันออก และพื้นที่อื่นๆ ที่มีการผลิตลองกอง
                              - มีแปลงต้นแบบการชักน าการออกดอกของต้นลองกองด้วยกรรมวิธีที่แตกต่างกัน ส าหรับให้
                       เจ้าหน้าที่ทางด้านการเกษตร เกษตรกร และผู้สนใจได้เข้าศึกษาดูงานและเรียนรู้
   262   263   264   265   266   267   268   269   270   271   272