Page 32 - Demo
P. 32
המלצה לאופן שימוש:
טופס זה הינו משולב: צפייה ולאחריה הדרכה.
בשורת הצפייה יש לציין את התאריך, שם השיעור, מהלך השיעור, הקשר המשולש:
נסיבות, התנהגות ותוצאות, ונקודות לשימור ושיפור בהתנהלות שברצוננו לצפות.
הנקודות יכולות להיות לפי החלטות קודמות , או מה שאנחנו מעוניינים לראות, לבדוק,
לתזמן ולמדוד - התנהגות המורה, התלמידים, הסייעת ועוד.
בשורת ההדרכה חשוב להתחיל עם עדכונים של המחנכת מההדרכה הקודמת. לדוגמה:
יישום כלשהו שהחלטתם שעבד לה, מה קשה לה, מה תקוע ועוד. לאחר מכן מומלץ
לשוחח על הנקודות שתיעדנו ואספנו בצפייה. חשוב להתחיל מנקודות לשימור, דברים
חיוביים שראינו, לחזק, להגביר שיתוף פעולה של המורה להקשיב וללמוד.
מומלץ לסכם את ההדרכה עם החלטות אופרטיביות לביצוע עד לפעם הבאה. אותן
החלטות ייכתבו בעמודה המתאימה, והן יעזרו לפתוח את ההדרכה הבאה.
הצעה לטופס משולב - צפייה והדרכת מחנכת
צפייה:
• תאריך: שיעור:
• מהלך שיעור- נסיבות- התנהגות- תוצאות:
• נקודות לשימור:
• נקודות לשיפור:
מהלך ההדרכה:
1. עדכון של המחנכת מההדרכה הקודמת
2. שיח על נקודות שעלו מהצפייה- (שימור ושיפור)
3. שלב ההחלטות- קבלת 2-3 החלטות אופרטיביות ליישום עד הפעם הבאה.
31
