Page 33 - Demo
P. 33
המלצה לאופן שימוש:
כמנתחי התנהגות שמלווים כיתות, בתי ספר ותלמידים עם סל אישי, יש משמעות גדולה
שנהיה נוכחים וניקח חלק פעיל בישיבות הצוות בבית הספר, זאת כדי לייצר שיח פורה
בין הגורמים השונים בבית הספר, לייצר חשיפה לעקרונות התנהגותיים שחשוב לנו
להטמיע במערכת, לשפר את יכולת החשיבה משותפת ואת יכולת קבלת ההחלטות
המערכתיות, שיהיו מוסכמות על כולם.
בדרך כלל בכיתות חנ"מ יש זמן קבוע לישיבות צוות טיפולי, בהן יש נוכחות של יועצת,
תרפיסטית, מנהלת, מחנכת, פסיכולוגית, עו"ס ועוד.
מנתחי התנהגות, שמדריכים בבתי ספר רגילים, יכולים להשתלב בשעות של צוות ניהול,
זמני מליאה, ישיבות פדגוגיות וישיבות צוות שכבתיות כאלה ואחרות.
לפניכם הצעה לטופס שנועד לתיעוד ישיבות צוות רחבות במטרה לעקוב, לקבל
החלטות אופרטיביות ולחלק אחריות בין הנוכחים, כדי לייצר עבודה מערכתית מסודרת
ומאורגנת.
בעמודת התוכן - כתיבת התוכן הרלוונטי למפגש, תוכן המפגש.
בעמודת ההחלטות - כתיבת ההחלטות שהתקבלו ומי אחראי להן. לדוגמה: זימון ההורים
של יוסי - באחריות ניבה היועצת; כתיבת דו"ח חינוכי - באחריות מאיה המחנכת, וכד'.
עמודת המעקב תשמש למעקב אחר ההחלטות - האם ההחלטות יושמו, האם הייתה
בעיה כלשהי, שינוי החלטה.
הצעה לטופס תיעוד- ישיבות צוות טיפולי/ מערכתי:
תאריך
נוכחים
תוכן המפגש
החלטות+ מי אחראי
מעקב
32
