Page 12 - E-modul Polinomial Annisa Sarah

E-modul Matematika Berbasis Guided Discovery Learning

PETUNJUK PENDIDIK

PETUNJUK PENDIDIK

Pendidik meminta peserta didik untuk mengerjakan lembar kegiatan yang ada
pada e-modul sesuai dengan sintak/tahapan guided discovery learning berikut :

a) Tahap Motivasi dan Presentasi Masalah (Motivation and Problem Presentation)
Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan pengamatan
melalui kegiatan membaca, menyimak, melihat video/gambar yang disajikan
pada e-modul. Setelah itu pendidik juga membimbing peserta didik untuk
membuat jawaban sementara dari pertanyaan-pertanyaan yang dapat
menstimulasi peserta didik dalam menemukan pengetahuan baru sesuai dengan
tujuan pembelajaran.

b) Tahap Pengumpulan Data (Data Collection)
Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan data
dengan memberikan informasi, pemberian contoh-contoh, menyimak penjelasan
video, mengamati objek/kejadian, dan membaca sumber lain untuk membantu

peserta didik dalam menemukan konsep.

c) Tahap Pengolahan Data (Data Processing)
Setelah peserta didik mengumpulkan data, pendidik membantu peserta didik
agar mampu mengolah data untuk memecahkan masalah. Hal ini untuk
membantu peserta didik untuk mendapatkan pengetahuan baru dari materi yang
dipelajari.

d) Tahap Verifikasi (Verification)
Pendidik membimbing peserta didik untuk membuktikan kebenaran dari jawaban
sementara pada tahap awal tadi setelah ia melakukan kegiatan mengumpulkan
dan mengolah data, sehingga peserta didik diharapkan mampu menarik
kesimpulan.

e) Tahap Penutup (Closure)
Pendidik membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah didapatkan dalam proses pembelajaran berdasarkan fakta ataupun
hasil pengamatan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

ix Polinomial Kelas XI MIA SMA