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RESUMEN
El proceso de neurodesarrollo implica una serie de elementos que deben cumplirse
en la infancia, colocando ésta etapa del ciclo vital de nuestra especie en fundamental
para poder consolidar funciones superiores, al ser la infancia la fase más larga de
desarrollo humano en la que surgen los periodos susceptibles de aprendizaje donde
el aprendizaje y desarrollo de habilidades es mucho más fácil de manera casi
“natural”, además se divide en periodo ya que el aprendizaje también es cíclico y se
atraviesa por una etapa para progresar a otra, de lo más simple a lo más complejo. La
percepción es una de las funciones superiores necesarias para consolidar el
aprendizaje de nuevos conceptos, elaborar ideas y tener un esquema mental del
mundo circundante. Este trabajo tiene como objetivo establecer estadísticamente la
eficacia de una intervención con actividades de percepción en niños escolares,
obteniendo como resultado que en niños con una percepción adecuada no se
encuentran diferencias significativas ligadas a la intervención, pero que abre el
panorama para otras líneas de investigación de desarrollo de pensamiento.
02 / UNI CUAUTITLÁN
