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de estas técnicas, involucrando activamente a no son tan buenos como podrían creer. En este
los alumnos en el aprendizaje de la Psicología y encuentro escenificado, la secretaria -usando
permitiéndoles experimentar el fenómeno psico­ ropa distintiva- entraba a la clase a entregarle un
lógico por ellos mismos, para así ganar un mejor objeto inusual a Sternlight. Al final de la clase, se
entendimiento de los impactos de la Psicología les pedía a los alumnos que llenen una encuesta
en el Derecho. Es particularmente importante describiendo el incidente y la ropa. Sus respues­
ayudar a los alumnos a aprender Psicología de tas demostraron las dificultades inherentes a la
primera mano, lo que se conoce como el sesgo percepción y la memoria, la común variabilidad
del punto ciego (la dificultad que tienen las en los relatos de los testigos, y la influencia de
personas para reconocer las influencias en sus estereotipos103. Posteriormente en el semestre,
propias percepciones, juicios y decisiones)'02. cuando se discute la psicología de la toma de
decisiones, ambos maestros involucran activa­
En su primera clase, la profesora Robbennolt les mente a los estudiantes en la exploración de la
pide a sus estudiantes que respondan a una serie psicología de sus propias decisiones; invitándolos
de situaciones hipotéticas, cada una explorando a considerar el proceso de toma de decisiones
Universidad de Lima efectos de disponibilidad, anclaje, representati- cuela de Derecho y de qué universidad. Debido a
que ellos mismos utilizaron al elegir si ir a la es­
un fenómeno psicológico. Por ejemplo, se les
hacen preguntas que puedan demostrar los
que estas decisiones son las que los estudiantes
vidad, sesgo de autoservicio (también llamado
tienen en común, a que las decisiones siguen
sesgo por interés personal), las opciones bajo
siendo relevantes para ellos, y a que el proceso
sus decisiones son fructíferas e interesantes.
de retrospectiva o recapitulación. La clase vuelve
la consideración, reflexión cognitiva y el prejuicio de toma de decisiones varía, las discusiones de
Ambos cursos usan juegos de roles e involucran
a abordar las preguntas, junto con sus respuestas,
Facultad de Derecho de el semestre. Los alumnos aprenden rápidamente estudiantes pueden conducir los juegos de roles
mientras estudian los temas relevantes durante
dinámicamente a los estudiantes en el comenta­
rio de videos de abogados comprometidos con
las actividades de abogacía. De este modo, los
que ellos, y no solo otros, se ven afectados por el
fenómeno psicológico bajo discusión -a menudo
en formas sorprendentes. Ellos también son ca­
en temas incluyendo el interrogatorio, el aseso-
ramiento, la negociación, o el descubrimiento
para un mejor entendimiento de las fortalezas y
limitaciones de las simulaciones experimentales.
Psicología que aprendieron.
la paces de usar su experiencia como participantes y posterior análisis de las actividades usando la
por alum nos de en la primera clase, para ayudar a los estudiantes Asimismo, los estudiantes observan la con­
De manera similar, la profesora Sternlight ha
usado un encuentro en clase con su secretaria,
ducta de los abogados en interrogatorios104 o
declaraciones105 y luego discuten sobre cómo el
conocimiento de Psicología puede ayudar a los
a darse cuenta de que su percepción y memoria
Revista editada 102. Véase, por ejemplo DUNNING, David. Op. Cit. PRONIN, Emily. The Introspection IIlusión. En: ADV. EXPERIMENTAL

SOC. PSYCHOL. N° 41.2009, p. 1.
103. Por ejemplo, un estudiante describió a la secretaria, que es latina, como si hubiese usando un sombrero, cuando
en realidad usó una gorra de baseball hacia atrás.
104. Una buena fuente de videos de interrogatorios y asesoramientos es la serie producida en conjunto con la
American Bar Association Client Counseling Competition. Competition DVDs. AMERICAN BAR ASS'N, c http://
131 www.americanbar.org/Qroups/law students/events comoetitions/ practical skills competitions/dvds.htmlx
ADVOCATUS 105. Algunos de los videos favoritos de declaraciones incluyen una infame crisis por el reconocido abogado de Texas,
(última visita el 30 de marzo del 2014). Aunque los interrogatorios están dirigidos por alumnos, más que por
abogados, aun así son de mucha ayuda porque los videos muestran a tres equipos de estudiantes interrogando y
asesorando al mismo cliente y usualmente obteniendo resultados muy distintos debido a sus diferentes enfoques.

Joe Jamail, véase "Oíd Lawyer Fight," <http://www.voutube.com/watch?v=td-KKmcYtrM> (última vista el 27 de

20 8 J e a n R . S t e r n l i g h t / J e n n i f e r K . R o b b e n n o l t