Page 195 - SENI TEATER BG KLS 5

Kegiatan Inti

Mula-mula, pastikan peserta didik telah mengetahui mengenai terminologi ‘agen
mata-mata’ atau ‘agen rahasia’. Setelah itu, beritahu mereka bahwa pada kegiatan
berikut, peserta didik akan bermain sebagai agen mata-mata.

Kalian tentu sudah mendengar banyak cerita rakyat/legenda/dongeng di daerah
kita, bukan? Bayangkan kalian hidup pada masa itu dan menjadi agen rahasia.

Tugas kalian adalah secara diam-diam mengamati dan melaporkan kepada raja
mengenai sosok-sosok yang ada di sekitar kalian. Kalian akan diberikan sebuah
dokumen dan tugas kalian sebagai mata-mata adalah mengisinya selengkap-
lengkapny k dapa menge pr lengk y k

mata-matai.

y k mata-ma Asalk tok t

ada dan disebutkan di dalam cerita. Nah, mula-mula, mari kita daftarkan semua
cerita rakyat yang kalian ketahui agar kita bisa segera memulai permainannya.

Untuk membantu peserta didik agar lebih mudah menentukan pilihan tokoh yang
akan mereka mata-matai, buatlah tabel sederhana untuk mendaftarkan sosok-
sosok yang ada di dalam cerita dengan format sebagai berikut:

Tabel 3.10 Judul dan Tokoh Dalam Cerita

Judul Tokoh-Tokoh Dalam Cerita

Judul cerita rakyat/ Tokoh A, Tokoh B, Tokoh C
legenda/dongeng 1

Judul cerita rakyat/ Tokoh V, Tokoh W, Tokoh X, Tokoh Y, Tokoh Z
legenda/dongeng 2

Setelah semua judul didaftarkan dan peserta didik menentukan pilihannya,
bagikan LKPD Laporan Rahasia kepada peserta didik lalu jelaskan bagian
demi bagian yang harus diisi sampai peserta didik memahami apa yang harus
dikerjakan. Ingatkan bahwa laporan yang baik adalah jika semua bagian dapat
terisi dengan lengkap, jelas, dan sesuai dengan karakter tokoh tersebut di dalam
cerita aslinya (pastikan peserta didik juga sudah mengetahui cerita dari tokoh
yang ingin dimata-matai). Jika ada detil yang tidak terdapat di dalam cerita,
peserta didik harus mengarangnya sesuai imajinasi sendiri, tetapi harus tetap
konsisten dan sesuai dengan jalan cerita.

Unit 3 | Menjadi Sebuah Karakter 181