Page 89 - SENI TEATER BG KLS 5

BAHAN BACAAN GURU

Mengajarkan Imajinasi

Mengapa imajinasi penting?
Imajinasi sejatinya adalah dunia yang sangat dekat dengan peserta didik. Seiring
semakin berkembangnya kemampuan literasi (membaca, memahami cerita,
berbicara, menghitung, dsb) peserta didik, maka pikirannya akan semakin mahir
dalam merangkai berbagai kemungkinan peristiwa dan skenario yang dapat
terjadi. Boleh dikatakan, semakin banyak asupan informasi baru yang diterima
oleh seseorang, semakin kaya pula bekal imajinasinya.

Imajinasi memiliki peran yang sangat penting di dalam berkesenian. “Seni adalah
produk dari imajinasi,” ujar Stanislavski, seniman teater legendaris dari Rusia. Seni
sangat lekat dengan keindahan dan keunikan yang seringkali ditemukan pada
hal-hal yang sifatnya tidak biasa, tidak umum, atau unik. Seorang seniman yang
mampu berimajinasi akan mampu menciptakan karya-karya orisinil yang indah
(dapat dinikmati), baru, dan seringkali tidak terpikir oleh kebanyakan orang.

Begitu pula dalam seni teater. Henri Gheon pernah berkata bahwa, “Imajinasi
teat Ketik
didiknya untuk berimajinasi, maka ia sedang menyediakan jalan bagi peserta
didiknya untuk berpetualang, menikmati, dan mendapat pengalaman bermakna
dari seni teater.

Stimulus: tahap awal dalam mengembangkan imajinasi peserta didik
Seperti yang sebelumnya dikatakan, bahwa imajinasi sudah ada dan terus
berk na perk
dan mentalnya. Ini berarti pelajaran Seni Teater seharusnya lebih bertujuan untuk
menstimulasi, mengarahkan, dan terus mengasah kemampuan imajinasi anak,
daripada hanya ‘sekadar’ memunculkannya.

Stimulasi berarti memberikan rangsangan. Kegiatan stimulasi dapat dilakukan
dengan beragam cara. Salah satunya adalah dengan metode bertanya. Ajaklah
peserta didik membayangkan dirinya ada di sebuah situasi dan tanyakan
berbagai hal tentang dunia yang sedang ia bayangkan. Pertanyaan seperti, “Apa
yang kamu lihat?”, “Bagaimana bunyinya?”, “Seperti apa rasanya?”, “Apakah saat
itu siang atau malam?”, “Apa warnanya”, dsb. Pertanyaan-pertanyaan tersebut
berguna untuk merangsang otak untuk terus ‘membangun’ dunia yang lebih jelas
dan lengkap di dalam pikiran anak.
Stimulasi juga bisa berarti memberikan dorongan moral kepada peserta didik.
Seringkali peserta didik menjadi takut atau tidak berimajinasi karena tekanan

Unit 1 | Bermain Itu Menyenangkan! 75