Page 15 - Demo

เสนอและวางแผนการรักษา ร่วมกับ senior resident หรืออาจารย์ ซึ่งในทุกวันที่มี การตรวจผู้ป่วยนอกจัดให้มี อาจารย์ประจําสายคอยให้ คําปรึกษาในการวางแผน รักษาโรคที่ซับซ้อนขึ้น
- สามารถวางแผนการรักษา โรคที่ซับซ้อนได้
- มีทักษะในการทําหัตถการที่ ซับซ้อนกว่าขั้นพื้นฐาน
- สอนบรรยายก่อนการทํา หัตถการ อาทิ ECCE, PE เป็นต้น
- ให้ทํา surgical club เพื่อ เตรียมความพร้อม
- จัด Wet-lab ในวิชาจักษุ วิทยาหัตถการ ๒, ๓ เพื่อฝึก ปฏิบัติ
- สอนทักษะหัตถการที่ซับซ้อน ขึ้นตาม EPA ๒-๘ และ DOPS ๔-๑๒ ให้มี competency ระดับ ๓
- ตรวจ procedure logs โดย อาจารย์ที่ปรึกษาสม่ําเสมอ ทุก ๒ เดือน
- ผ่านการประเมิน EPA ๒-๓ และ DOPS ๔-๑๑ ระดับที่ ๓ ภายใน ๒๔ เดือน ของ การฝึกอบรม
- ผ่านการประเมิน EPA ๔-๘ และ DOPS ๑๒ ระดับที่ ๓ ภายใน ๓๖ เดือน ของการ ฝึกอบรม
- จัดสอบหัตถการที่ซับซ้อน และประเมินขั้นตอนอย่าง ละเอียดโดยแบบประเมิน ของภาควิชาเพื่อสังเกต พัฒนาการ และเป็นคะแนน รายวิชา จักษุวิทยาหัตถการ ๒,๓
- สามารถส่งต่อผู้ป่วยได้อย่าง เหมาะสม
สอนให้มีทักษะทั้งการรับและ การส่งต่อผู้ป่วยกลับเมื่อโรค คงที่ ซึ่งโดยบริบทของภาควิ ชาฯ มีผู้ป่วยรับต่อซึ่งอาจเป็น กรณีความไม่สงบในสาม จังหวัดชายแดนและสอนขณะ ตรวจผู้ป่วยส่งต่อเป็น workplace-based teaching
การสังเกตการณ์ขณะปฏิบัติ งานในสถานการณ์จริง (Workplace-based assessment) โดยใช้ mini- CEX หัวข้อ clinical judgment ว่าส่งต่อหรือตัดสิน ใจรับผู้ป่วยส่งต่อเหมาะสมหรือ ไม่
หน้า%๑๕จาก๑%๕๓