Page 17 - Demo
P. 17
๓). การพัฒนาตนเองและการเรียนรู้จากการปฏิบัติ (Practice-based Learning and Improvement)
ภาควิชาฯ จัดให้แพทย์ประจําบ้านทุกชั้นปี
๓.๑ มาตรฐานการเรียนรู้
๓.๒ วิธีการให้การฝึกอบรม/ กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนา
๓.๓ กลยุทธ์การประเมินผลการ เรียนรู้ในแต่ละด้าน
- มีประสบการณ์การเรียนรู้ในการ ดูแลผู้ป่วยแบบองค์รวม และ
สหวิชาชีพ
- จัดกิจกรรมและการเรียนการ สอนที่ให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการ ดูแลผู้ป่วยแบบองค์รวม และสห วิชาชีพ ในสถานการณ์ที่หลาก หลาย อาทิ การร่วมกิจกรรม Quality round
- จัดสอนการบริหารจัดการสําหรับ แพทย์ (Management for Physician) รายวิชา ๓๕๐-๗๔๐ ที่สอดแทรกการจัดการด้าน คุณภาพการรักษาพยาบาลและ การทํางานร่วมกับบุคลากรอื่น เป็นทีม
- ฝึกปฏิบัติจริงในการทํางานร่วม กับผู้ร่วมงานทุกระดับ
- การประเมินแบบ Multisource feedback ๓๖๐ องศา ซึ่งมีการ ประเมินจากผู้ร่วมงานทุกระดับ
- แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ประจําเดือน ตามสายการปฏิบัติ งาน
- ปฏิบัติงานสอนแพทย์ได้
- สามารถ supervised แพทย์รุ่น
น้องได้
- จัดสอนการศึกษาทางคลินิก (Clinical education) รายวิชา ๓๕๐-๗๙๑ ความรู้พื้นฐานเกี่ยว กับแพทยศาสตรศึกษา วิธีการ สอนและเทคนิคการสอน ในการ สอนนักศึกษาแพทย์และเผยแพร่ ความรู้กับบุคลากรทางการแพทย์ และประชาชน
การประเมินแบบ Multisource feedback ๓๖๐ องศา ซึ่งมีการ ประเมินจากแพทย์รุ่นน้อง
๓.๑ มาตรฐานการเรียนรู้
๓.๒ วิธีการให้การฝึกอบรม/ กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนา
๓.๓ กลยุทธ์การประเมินผลการ เรียนรู้ในแต่ละด้าน
- มอบหมายให้แพทย์ประจําบ้าน ชั้นปีที่ ๑ สอนนักศึกษาแพทย์
- มอบหมายให้แพทย์ประจําบ้าน ชั้นปีที่ ๒ หรือ ๓ สอนแพทย์ ระดับชั้นปีที่ ๑ หรือ ๒
หน้า%๑๗จาก๑%๕๓
