Page 130 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 130
122
การวิจัยทางศิลปะ บทที่ 5
2. การกาหนดขอบเขตของประเด็นที่เกี่ยวข้อง การกาหนดกรอบเบื้องต้นในการค้นหา แหล่งข้อมูล โดยเน้นที่ความคิด ความรู้ ความจาหรือประสบการณ์เดิม นาไปสู่ประเด็นการสังเคราะห์ เกิดเป็นรูปลักษณ์ใหม่ตามความต้องการ
3. การกาหนดลักษณะ และขอบเขตของสิ่งที่จะนามาสังเคราะห์ กาหนดขอบเขต ของข้อมูล ประกอบด้วย แหล่งข้อมูลที่มีความชานาญ นาไปสู่ข้อมูลที่ลึกซึ้ง แม่นยา น่าเชื่อถือมากขึ้น
4. การดึงเฉพาะแนวคิด (Concept) ที่เกี่ยวข้องมาใช้ การดึงแนวคิด หมายความว่า การคัดสรรเฉพาะแก่นความคิดของข้อมูลที่ตอบวัตถุประสงค์ โดยไม่สนใจรายละเอียดหรือประเด็นอื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้อง การกาหนดโครงสร้างแนวคิด โดยใช้แนวคิดเชิงมโนทัศน์ และการคิดเชิงวิเคราะห์เข้ามา เกี่ยวข้อง นาไปสู่การกาหนดแนวคิดหลัก และแนวคิดรอง
5. การจัดเรียงแนวคิดตามโครงสร้างที่ตั้งไว้หรือสร้างแกนความคิดใหม่ เพื่อตอบ วัตถุประสงค์ การจัดระเบียบใหม่ตามโครงสร้างการสังเคราะห์ที่กาหนดไว้ตามวัตถุประสงค์ โดยนา ข้อมูลที่ค้นคว้าที่มีหลายประเด็นแล้วดึงแนวคิดออกมา และปรับเปลี่ยนโครงสร้างความคิดใหม่ หรือสร้างแกนโครงสร้างใหม่ จะทาให้ได้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากขึ้น โดยอาจสร้างแกนแนวความคิด ให้หลายแกนเพื่อหาทางเลือก และสามารถปรับเปลี่ยนได้ โดยมีเหตุผลสนับสนุน มีขอบเขตชัดเจน ไม่ซ้าซ้อน
6. ขั้นทดสอบโครงสร้างใหม่ เมื่อได้โครงสร้างการสังเคราะห์ท่ีมีเนื้อหาครบถ้วนแล้ว ให้ทดสอบโครงสร้างนั้น เพื่อพิจารณาว่าโครงสร้างใหม่ที่สร้างขึ้นเหมาะสมหรือไม่ โดยใช้ความคิด เชิงวิพากษ์และความคิดเชิงวิเคราะห์มาร่วมทดสอบด้วย และทดลองนาไปใช้จริงเพื่อทดสอบว่าใช้ได้ เหมาะสมหรือไม่ มีสิ่งใดต้องปรับเปลี่ยน อาจมีการจัดแกนแนวคิดใหม่เพื่อลดจุดบกพร่อง และเพื่อ ให้เกิดความสมบูรณ์
7. การนาสิ่งที่สังเคราะห์ได้ไปใช้ประโยชน์ เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการสร้างสรรค์ แนวคิดใหม่ และการนาไปใช้ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์ที่กาหนดไว้ในวัตถุประสงค์
การอธิบายการสังเคราะห์ เพื่อให้ได้ความรู้ต้องมีการจัดระเบียบ ปะติดปะต่อและหลอมรวม แก่นแกนแห่งสาระที่ตกผลึกแล้วเข้าไว้ด้วยกัน ถึงส่วนที่เป็นความรู้และมวลความรู้ที่มีคุณค่า มีความหมาย มีประเด็น ให้แยกออกจากลักษณะสามัญอื่น และตามมาด้วยการอธิบาย พรรณนา องค์แห่งความรู้ว่ามันคืออะไร อย่างไร ด้วยสานวนภาษาที่เรียบง่ายชัดเจนและผู้อื่นเข้าใจได้ (สุชาติ เถาทอง, 2553, น.66)
ตัวอย่าง กระบวนการสังเคราะห์ด้วยระบวนการวิจัยสร้างสรรค์ภาพปริศนาธรรม แนวเรื่อง อริยสัจจ์ 4
