Page 173 - การวิจัยทางศิลปะ

กระบวนการสังเคราะห์นวัตกรรมศิลป์ 165  ขั้นที่ 7 การนาสิ่งที่สังเคราะห์ได้ไปใช้ประโยชน์
เป็นขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการคิดเชิงสังเคราะห์ เพื่อการสร้างสรรค์แนวคิดใหม่ เมื่อได้ตัวแบบการสังเคราะห์ที่ครบสมบูรณ์แล้ว ให้นาข้อมูลความคิดที่ได้จากการสังเคราะห์ไปใช้ ประโยชน์ตามวัตถุประสงค์และนาไปใช้ในการตัดสินใจเลือก
การคดิ เชงิ สงั เคราะหถ์ อื วา่ มคี วามสา คญั ในการคดิ ทจี่ ะตอ้ งฝกึ ฝนใหเ้ กดิ ความชา นาญ เพอื่ ทจี่ ะ เป็นคนที่เฉียบคมทางความคิด มีความรู้ความเข้าใจที่แจ่มชัดกับเรื่องต่างๆ สามารถค้นหาทางเลือก ที่ดีที่สุดให้กับการแก้ปัญหาและการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ลดข้อผิดพลาดในการตัดสินใจ ซึ่งนาไปสู่ ความสาเร็จ เป็น “ผู้ชนะ”ไม่ว่าจะทาอะไรก็ตามใจ
การสังเคราะห์จากข้อมูลที่ได้เลือกมา เป็นการจาลองความคิดที่ช่วยให้สมองทางานอย่าง เปน็ ระบบ โดยการคดิ แยกสงิ่ ทต่ี อ้ งการออกจากสงิ่ ทไ่ี มต่ อ้ งการ แลว้ นา สงิ่ ทตี่ อ้ งการมาจดั วางใหเ้ หมาะสม ภายใต้โครงร่างใหม่ เพื่อตอบวัตถุประสงค์ของการคิดอย่างครบถ้วน ทาให้ได้ข้อมูลในการตัดสินใจ ที่ไม่ผิดพลาด และเหมาะสมกับเนื้อหาและพื้นที่ในการนาไปใช้ เกิดการเรียนรู้ใหม่ที่ทันสมัย และมีประสิทธิผลมากขึ้น
ผลการสังเคราะห์ จะทาให้เกิดโครงสร้างองค์ประกอบใหม่ และเกิดกระบวนการ สังเคราะห์ใหม่ เกิดการรับรู้ใหม่
ตัวอย่าง องค์ความรู้เชิงปฏิบัติการที่เกิดจากการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ภาพปริศนาธรรม ของภาคใต้ การสร้างสรรค์องค์ประกอบใหม่ แนวคิดใหม่ แนวเรื่อง อริยสัจจ์ 4 เพื่อส่งเสริมการรับรู้ ภาพปริศนาธรรม ที่ไม่มีในอดีตในจิตรกรรมฝาผนัง โดยมีความร่วมสมัย รองรับการถ่ายภาพของผู้ชม ให้มีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์ในผลงาน ได้ศึกษาเรียนรู้ภาพปริศนาธรรมในสังคมปัจจุบัน เป็นการ สบื สานอนรุ กั ษ์ ทา นบุ า รงุ ศลิ ปวฒั นธรรม และเปน็ ศนู ยร์ วมจติ ใจ นา มาซงึ่ เกดิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมอนั ดงี าม และเป็นการประสานสัมพันธ์ระหว่างวัดในชุมชน สังคม ดังเช่นแผนภูมิองค์ความรู้ใหม่