Page 60 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 60
52
การวิจัยทางศิลปะ บทที่ 3
การบูรณาการศาสตร์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีร่วมกับศิลปะ ในกระบวน การวิจัย เทคนิควิธีการ และการประยุกต์ด้วยแนวคิด ทฤษฎี มาผสมผสานร่วมกันกับลักษณะเฉพาะ เพื่อให้เกิดนวัตกรรมศิลป์ที่มีกระบวนการสร้างสรรค์ความงามให้มีความรู้สึกตามจินตนาการ โดยมี กระบวนการวิจัยสร้างสรรค์ร่วมกับฐานความรู้ที่สาคัญในสาขาวิชาศิลปกรรม
ฐานความรู้ที่สาคัญในสาขาศิลปกรรม ได้แก่ วิชาประวัติศาสตร์ องค์ประกอบศิลปะ ศิลปะ พนื้ ฐานสนุ ทรยี ศาสตร์ ปรชั ญา และศลิ ปวจิ ารณ์ (อนั ทจี่ รงิ แลว้ ยงั มวี ชิ าอนื่ ทสี่ า คญั อกี หลายวชิ า แตใ่ นทนี่ ี้ จะยกตัวอย่างมาเฉพาะที่ผู้วิจัยนามาเป็นฐานความรู้ในการวิจัยสร้างสรรค์ศิลปะ บูรณาการเพื่อ นามาสู่นวัตกรรม ซึ่งแต่ละวิชามีจุดที่น่าสนใจในความโดดเด่นที่แตกต่างกันดังต่อไปนี้
ปรัชญา : สนใจวิธีคิด วิธีทา การหาเหตุผล การหาคาอธิบายสิ่งต่าง ๆ ในโลก สุนทรียศาสตร์ : เป็นสาขาหนึ่งของปรัชญา สนใจการอธิบายถึงที่มาของความงาม
ในผลงานศิลปะ
ประวัติศาสตร์ศิลป์ : สนใจข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรม ความเป็นมา การเชื่อมโยงสัมพันธ์
ของศลิ ปนิ รปู แบบผลงานเทคนคิ วธิ กี ารวสั ดุสภาพภมู ศิ าสตร์บรบิ ท
แวดล้อมทางวัฒนธรรม เป็นต้น
ศิลปวิจารณ์ : สนใจการวจิ ารณแ์ ละประเมนิ คณุ คา่ ของผลงาน และการพฒั นามมุ มอง
ในผลงานศิลปิน
องค์ประกอบศิลป์ : สนใจการวิเคราะห์รูปทรงกับเนื้อหาที่มีความเป็นเอกภาพและ
การแสดงออกของผลงาน
ศิลปะพื้นฐาน : สนใจวสั ดแุ ละเทคนคิ วธิ กี ารสรา้ งงานทมี่ ลี กั ษณะเฉพาะในแตล่ ะสาขา
ปรัชญา แนวคิด
ศิลปกรรม
เอกภาพ การเชื่อมโยง คุณค่า
ประวัติศาสตร์ ศิลป์
สุนทรียศาสตร์ ความงาม
องค์ประกอบ ศิลป์
ศิลปวิจารณ์
ภาพที่ 3-1 ฐานความรู้ทางด้านศิลปกรรม
