Page 84 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 84
76
การวิจัยทางศิลปะ บทที่ 4
1. การวิจัยเชิงปรัชญา (Philosophical research) กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ แกะรอยค้นหาคาตอบ เพื่อให้ได้คาอธิบายที่เป็นตรรกะ เป็นประเด็น แนวคิด แนวทางหรือเป็นแง่มุม ในการทาความเข้าใจถึงวิธีคิด วิธีทา ของการสร้างงานศิลปะ
2. การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ (Historical research) กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ การเปลยี่ นแปลงวา่ เกดิ ขนึ้ ดว้ ยสาเหตอุ ะไร และเกดิ การเปลยี่ นแปลงเชอื่ มโยงกนั อยา่ งไรในการสรา้ งงาน ศิลปะในอดีตและปัจจุบัน
3. การวิจัยเชิงสุนทรียศาสตร์ (Aesthetic research) กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ ที่จะพยายามทาความเข้าใจเหตุผลที่ทาให้เกิดความงาม ทฤษฎีความงาม กระบวนการสร้างสรรค์ ความงาม สามารถคิดและสรุปผลเพื่อการอธิบายความงามได้ด้วยทั้งเหตุผลและอารมณ์ความรู้สึก ที่มีต่อผลงานศิลปะ (Cognitive and Affective Domains)
4. การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental research) กระบวนการวิเคราะห์ ทดลอง ค้นหาให้พบถึงต้นเหตุที่ทาให้เกิดผล (Cause and Effect) ที่จะต้องทดลอง ทดสอบ ปฏิบัติ ซึ่งจาเป็น ต้องมีการควบคุมตัวแปร (Variable control) เพื่อให้สามารถพิสูจน์ซ้าแล้วซ้าเล่าอีกได้ (Replicable)
5. การวจิ ยั เชงิ คณุ ภาพ (Qualitative Research) กระบวนการวเิ คราะห์ อธบิ ายลกั ษณะ ของสิ่งทศี่ ึกษาที่เปน็ รปู ธรรมของผลงานศลิ ปะ โดยไม่ใสอ่ ารมณ์ มีความเปน็ กลาง เทยี่ งตรง (Neutral) เชน่ บา้ นอาจนา่ อยหู่ รอื ไมน่ า่ อยกู่ ไ็ มส่ า คญั แตจ่ ะตอ้ งบอกใหไ้ ดว้ า่ มลี กั ษณะสวยงาม สดั สว่ นของรปู ทรง อยา่ งไร เปน็ ตน้ รปู แบบการหาคา ตอบในลกั ษณะนสี้ ามารถใชไ้ ดก้ บั ทกุ สาขาวชิ า แตจ่ ะมคี วามแตกตา่ ง ในรายละเอียดการอธิบายขึ้นอยู่กับว่าจะอธิบายด้วยหลักการใดกับสาขาวิชาของตนเองให้มีเหตุผล น่าเชื่อถือตามหลักวิชาการ
ตัวอย่าง การศึกษา วิเคราะห์ โดยใช้วิธีการหลายรูปแบบเพื่อค้นหาคาตอบ เช่น การไปพบ ตน้ ไมท้ ไี่ มเ่ คยรจู้ กั มากอ่ น อาจใชว้ ธิ ศี กึ ษาแบบการวจิ ยั เชงิ คณุ ภาพ เพอื่ บรรยาย สาธยายลกั ษณะของ ต้นไม้ เช่น สังเกตว่ามีการออกดอกในเดือนอะไร ทรงพุ่มเป็นอย่างไร จากนั้นจึงใช้วิธีการศึกษาแบบ การวจิ ยั เชงิ ทดลอง เพอื่ พสิ จู นท์ างเคมี หรอื สกดั ออกมาใหไ้ ดส้ ี หรอื ไดย้ ารกั ษาโรคมปี ระโยชนอ์ ยา่ งไร และการวิจัยเชิงสุนทรียศาสตร์ ด้วยการอธิบายความงามของต้นไม้ ดอกไม้อย่างไร เป็นต้น ในบทนี้ จงึ จะกลา่ วถงึ ลกั ษณะวธิ วี จิ ยั ทางศลิ ปะแตล่ ะสาขา เพอ่ื ใหผ้ อู้ า่ นสามารถมองเหน็ ภาพรวมไดช้ ดั เจนยงิ่ ขนึ้ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในกระบวนการวิจัยสร้างสรรค์ต่อไป
