Page 98 - การวิจัยทางศิลปะ
P. 98
90
การวิจัยทางศิลปะ บทที่ 4
ในแต่ละประเภทมีหลักและวิธีการดาเนินการเฉพาะเพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะข้อมูลที่ต้องการ และเหมาะสมกบั แหลง่ ขอ้ มลู แตล่ ะประเภท (ชาย โพธสิ ติ า, 2552, น.254) การเกบ็ ขอ้ มลู ทดี่ ขี นึ้ อยกู่ บั เครอื่ งมอื และวธิ กี ารทดี่ แี ละเหมาะสมจะตอ้ งมคี วามรใู้ นดา้ นนนั้ ในการเกบ็ ขอ้ มลู ซงึ่ จะตอ้ งมปี ระสบการณ์ ของคนอนื่ ไปดว้ ย การเกบ็ ขอ้ มลู ทดี่ จี ะนา มาใชใ้ นการวเิ คราะห์ และสรปุ ผลตามวตั ถปุ ระสงคข์ องการนา ไปใช้ ในกระบวนการต่อไป โดยผู้วิจัยสามารถเลือกให้เหมาะสมกับการเก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์ เชิงคุณภาพและการสังเกตได้ตามจุดมุ่งหมายของการวิจัยตามกระบวนการที่ได้เขียนไว้ในบทที่ 2 ซึ่ง ลักษณะการสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ คือ ความไม่เคร่งครัดในเรื่องโครงสร้างและให้มีการยืดหยุ่นในการ ดาเนินการและวิเคราะห์สู่การสรุปผลการวิจัย
ตัวอย่าง การเก็บรวบรวมข้อมูลศิลปะที่อยู่ในยุคเดียวกันมีการแสดงออกด้านรูปแบบ เนื้อหา เทคนิควิธีการอย่างไรบ้าง ซึ่งผู้วิจัยสามารถแสดงผลการเปรียบเทียบในการเลือกผลงาน จากกลมุ่ บคุ คลเมอื่ ไดค้ า่ ความถใี่ นการแสดงผลการสรปุ ขอ้ มลู และนา มาสกู่ ระบวนการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ด้านต่างๆ เช่น วัตถุประสงค์ในการสร้างสรรค์ แนวคิดและคติความเชื่อในการแสดงออก การจัด องคป์ ระกอบศลิ ป์คณุ คา่ ความงามเปน็ ตน้ พรอ้ มอธบิ ายเหตผุ ลประกอบภาพผลงานศลิ ปะและลกั ษณะ เฉพาะตนของศิลปินตามข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยไม่ได้ใช้ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และสภาพแวดล้อม ในการอธิบาย สาธยาย คุณค่าความงามที่มีความเชื่อมโยงกับตารางการวิเคราะห์เชิงปริมาณ (สถิติ การเปรียบเทียบ) และข้อมูลเชิงคุณภาพให้มีความเป็นเอกภาพและเป็นเหตุเป็นผลเชิงวิชาการ เกิดเป็นชุดความรู้ เพื่อนาไปออกแบบและสร้างสรรค์พัฒนาผลงาน และสามารถนากระบวนการ แนวทางที่เหมาะสม นามาสร้างสรรค์ตามลักษณะเฉพาะตน
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ
กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลไม่ว่าจะเป็นเชิงคุณภาพหรือเชิงปริมาณก็ตาม มีองค์ประกอบ หลัก ๆ อยู่ 3 ประการ คือ
1. การจัดระเบียบข้อมูล (Data organizing) เป็นกระบวนการจัดการด้วยกรรมวิธีต่างๆ เพอื่ ทา ใหข้ อ้ มลู เปน็ ระเบยี บ ทงั้ ทางกายภาพและในทางเนอื้ หา พรอ้ มทจี่ ะแสดงและนา เสนออยา่ งเปน็
ระบบได้
2. การแสดงขอ้ มลู (Data display) เปน็ กระบวนการนา เสนอขอ้ มลู สว่ นใหญอ่ ยใู่ นรปู ของ
พรรณนา อันเป็นผลมาจากการเชื่อมโยงข้อมูลที่จัดระเบียบแล้วเข้าด้วยกัน ตามกรอบแนวคิดที่ใช้ ในการวิเคราะห์ เพื่อบอก “เรื่องราว” ของสิ่งที่ศึกษาตามความหมายที่ข้อมูลซึ่งได้ถูกจัดระเบียบไว้ ดีแล้ว และอธิบายออกมาเชิงวิชาการ
