Page 740 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

belajarnya.

H. INTERAKSI DENGAN ORANG TUA/WALI & MASYARAKAT

Interaksi guru dengan orang tua/wali murid merupakan hal yang penting dalam
kesuksesan belajar peserta didik. Dengan melakukan interaksi ini, orang tua dapat
dilibatkan secara intensif dalam mewujudkan kesuksesan belajar peserta didik.
Interaksi guru dan orang tua/wali murid dapat dilakukan dalam beberapa bentuk, di
antaranya seperti berikut.
1. Pendampingan. Guru dapat meminta bantuan orang tua atau wali murid untuk
mendampingi belajar anaknya. Pendampingan di sini dapat berupa: menanya dan
mengingatkan tugas-tugas apa yang perlu dilakukan di rumah, mendampingi
proses belajarnya di rumah, termasuk juga mengetahui gaya dan hambatan
belajarnya. Semua proses pendampingan yang dilakukan oleh orang tua/wali
murid dapat dicatat secara sistematis.
2. Observasi. Guru juga dapat meminta bantuan orang tua atau wali murid untuk
melakukan observasi kepada anaknya terkait dengan sikap dan perilaku selama di
rumah, ataupun terkait dengan tugas-tugas tertentu yang memerlukan pengamatan
orang tua.

Untuk melakukan interaksi tersebut, dapat ditempuh dengan cara berikut.
1. Kunjungan ke rumah peserta didik. Guru dapat melakukan kunjungan secara
mandiri maupun secara kolektif bersama dengan guru bimbingan konseling
ataupun bersama dengan peserta didik lain untuk melakukan kunjungan ke salah
satu rumah peserta didik. Dengan melakukan kunjungan ini, memberikan
kesempatan kepada guru untuk dapat melihat secara langsung tentang kondisi
anak di lingkungan keluarga, latar belakang kehidupannya, dan tentang masalah-
masalah yang dihadapinya dalam keluarga sekaligus dapat mengobservasi
langsung cara anak didik belajar

2. Mengundang ke sekolah. Guru dapat mengundang salah satu orang tua/ wali murid
untuk datang ke sekolah, terutama ketika sekolah membuat kegiatan yang
memungkinkan mengundang orang tua. Guru juga dapat mengundang salah satu
orang tua/wali dari peserta didik yang mengalami kendala belajar atau
menghadapi masalah sehingga bersama dengan orang tua/wali murid dapat
dicarikan solusinya.

3. Surat-menyurat, baik melalui elektronik maupun cetak. Surat-menyurat ini dapat
dilakukan untuk memberikan penghargaan kepada peserta didik yang sukses
dalam belajar ataupun kepada peserta didik yang mengalami kesulitan/masalah
dalam belajar.

LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
A. Kekuatan dan Peluang Bangsa dan Negara Indonesia

Nama Siswa : ………………..
Kelas : ………………..

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII