Page 3 - PANDUAN PENILAIAN TERTULIS 2019_Neat
P. 3
KATA PENGANTAR
Penilaian di kelas bertujuan untuk mengumpulkan, mengolah, menginterpretasikan,
dan memanfaatkan informasi hasil penilaian berkaitan dengan perkembangan dan
pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam kurikulum.
Pelaksanaan penilaian aspek pengetahuan dapat dilakukan dengan menggunakan tes
tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan karakteristik kompetensi yang akan diukur.
Tes tertulis dilakukan dengan berbagai bentuk antara lain uraian, isian singkat, dan pilihan
ganda
Buku ini berisi panduan bagi pendidik dalam melakukan penilaian tertulis sehingga
pendidik dapat lebih mudah melaksanakan proses penilaian dan dapat lebih memfokuskan
bentuk tes yang lebih otentik dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti
bentuk tes uraian.
Isi panduan ini disusun secara praktis dengan mengaitkan teori dan konsep-konsep
penilaian tertulis yang diimplementasikan pada konteks kehidupan sehari-hari.
Terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam
penyiapan Panduan Penilaian Tertulis ini. Buku ini diharapkan dapat bermanfaat bagi
dunia pendidikan.
PANDUAN PENILAIAN TES TERTULIS ii
