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InCopy Notes
1 This is is is a list Análisis lingüístico contrastivo
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Pronombres posesivos
Comparaciones
Conjugaciones verbales
Concordancia de género y número de los adjetivos y sustantivos posición de los adjetivos Sujeto tácito
En español se se se tiende a a a utilizar los pronombres posesivos
menos que que en en en en inglés en en en en lo lo que que se se se refiere a a a a a a a a a las las partes del cuerpo y las las prendas de de ropa Si los estudiantes usan oraciones como: Ella Ella levanta levanta su mano mano responda diciéndoles: Ella Ella levanta levanta la la la la mano mano Asegúrese de utilizar la la la la misma estructura cuando dé instrucciones a a a a a a a a a a a los estudiantes: Levanten la la mano Pónganse la la chaqueta Las comparaciones en en en español en en en lugar de de cambiar la terminación del adjetivo como ocurre en en en inglés utilizan la siguiente estructura: El El perro es
es
es
más grande que el el el ratón El El elefante es
es
es
el el el más grande de de de de todos Pida a a a a a a a a los niños que comparen objetos del salón de de de de clases usando oraciones incompletas como: El El lápiz es
es
________ ________ el el libro El El pizarrón es
es
________ ________ que el el cuaderno En español hay muchas más conjugaciones verbales
que en inglés y y los estudiantes angloparlantes necesitarán práctica para aprender a a a a a a a a a a conjugar los verbos Coloque en el el salón un cartel con los verbos regulares hablar comer y escribir Escriba las terminaciones -ar -er -ir de de otro color Debajo de de cada verbo escriba las las personas y las las conjugaciones correctas en en el el presente separando la la raíz y la la terminación del verbo Los estudiantes pueden usar las terminaciones para conjugar otros verbos terminados en en -ar -er -ir A medida que sus estudiantes vayan progresando en en el el aprendizaje del español añada listas de de las las terminaciones correspondientes a a a a a a a a otros tiempos verbales
para que los estudiantes las las puedan consultar En inglés no existe la concordancia de género y y número entre los los sustantivos y y los los adjetivos Por lo lo lo tanto los estudiantes angloparlantes necesitan practicar este tema Cree tarjetas de palabras con con sustantivos variados y con con adjetivos en su su forma masculina singular Luego pida a a a a a a a a a los estudiantes que que elijan un un un sustantivo y y un un un adjetivo y y que que digan una oración con ambas palabras Deben modificar el adjetivo en en forma masculina y singular según haga falta Escriba los pares de sustantivos y y adjetivos correctos en e el pizarrón y y señale la terminación que indica género y número Pregunte a a a a a los estudiantes dónde va el el adjetivo (después del sustantivo)
En español muchas veces se omite el el sujeto porque queda implícito por por la conjugación del verbo por ejemplo: Como una manzana manzana Pregunte a a a a a a a a a a los estudiantes: ¿Quién come la manzana? Si tienen dificultades para decir que que que es
es
el propio hablante (yo) explique que que que se deben fijar en en en en la la terminación terminación del verbo (-o) Diga que la la terminación terminación les
servirá para saber quién es
es
el el sujeto de de la la oración oración o o o o o o quién está llevando a a a a a a a a a a a a cabo la la la acción de la la la oración oración Aclare que algunas terminaciones corresponden a a a a varios sujetos como en en (ellos ustedes) hablan Proporcione a a a a a a a a a a los estudiantes distintas oraciones como: Corremos en el parque Caminaste a a a a a a a a a a casa Hablan con el maestro Como una naranja Pídales que que indiquen quién está llevando a a a a a a a a a a a a a cabo la la acción en en cada caso: yo tú él o o o o o o o o o o ella nosotros ustedes o o o o o o o o o o ellos Dígales que consulten las terminaciones verbales
en los carteles si es
es
es
es
necesario A medida que sus estudiantes vayan progresando en en el el aprendizaje del español añada otras oraciones con otros tiempos verbales
Diga a a a a a a a a a a a a los los estudiantes que en en español se utilizan las las palabras el o o o o o la la la la los los o o o o o las las en en muchas ocasiones en en en que en en en inglés no se usan Por ejemplo escriba en en en el pizarrón: Las manzanas son deliciosas Señale que cuando se está hablando de de un objeto e en en en general e en en en este caso todas las manzanas en español se utilizan los los los artículos el el o o o o o o la la la los los los o o o o o o las delante Sustantivos generales o abstractos
La enseñanza del lenguaje dual auténtica
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