Page 4 - VIRTAA AJASSA NO 6 2021
P. 4
4 virtaaajassa.fi 2.6.2021 n:o 6
Rinnakkainen työ
Pääkirjoitus
Ootko kulkenut sä sadepilven alla ja opiskelu
veden virratessa pitkin vaatteitas?
Ootko lyhentänyt matkaas laulamalla, pi s k e li j oi s t a tännön työharjoittelua Opiskeluihin liittyy usein painoon, syntyy mielek-
onko laulu soinut eessäs, takanas? moni on halu- todellisessa työympäris- tehtäviä ja opinnäytetöitä. käämpää oppimista kuin
Onko sulle tuttu ilo toveruuden, Okas yhdistämään tössä. Nyt samaan on Niihin neuvokas opiskelija pelkällä käsiteteoreetti-
opiskelun ja osa-aikaisen pyrkimystä edelleenkin eri voi ehdottaa aiheita sii- sella aivojumpalla tai pel-
jota vaikeudet yhä voimistaa? muun työnteon. Joskus asteiden opinnoissa ja op- tä työstä, jota opintojen källä käytäntöjen opette-
Ootko yhteistyöstä saanut innon uuden, asetelma on kääntynyt pisopimuskoulutuksessa. rinnalla on päätynyt teke- lulla ilman teoriataustaa.
toisinkin päin: työnteko Kokemukset vuorottele- mään. Jos ne liittyvät työn Immanuel Kant kirjoitti
joka sateessakin laulamaan sun saa. on päätoimista ja opis- vasta oppimisesta, jossa tai työpaikan kehittämi- aikoinaan: ”Käsitteet il-
kelu sen rinnalla sivutoi- opitaan sekä teoriaa että seen, hyöty koituu kaikille: man havaintoja ovat tyhjiä;
Vanha leirilaulu on yksi lempilauluistani. En ole mista. Opiskelun rinnalla käytäntöön soveltamis- opiskelijalle, työpaikalle ja havainnot ilman käsitteitä
jättänyt sitä taakseni leirinuotion himmenevään tapahtuvasta työnteosta ta, ovat hyviä, ja niillä on oppilaitokselle. ovat sokeita.” Reflektio
hiillokseen, vaan kantanut mukanani monissa elä- voi seurata, että opintojen vuosisataiset perinteet. Päätoiminen opiskelu lujittaa oppimista ja luo
män vaiheissa. Järkytin sillä aikoinaan tytärtäni, tahti hidastuu, mutta niin ”Työ tekijäänsä neuvoo” on usein ahkeruutta ja si- uusia osaamisen raken-
kun koulunsa vanheimpainyhdistyksen puheen- ei läheskään aina tapahdu. - edelleen. sukkuutta vaativaa työtä, teita.
johtajana olin luvannut juontaa kevätjuhlan. Aloi- Siksi, että rinnakkaisessa Monesti vahva teoreet- vaikka rinnalla ei olisikaan Moni turvautuu fyysisen
tin juhlan laulamalla opettajan säestyksellä juuri työssä ja opiskelussa ajan tinen perusta ja teorian muuta. Tiedossa on se- kuntonsa rakentamisessa
tämän laulun. käyttö yleensä suunnitel- käytäntöön soveltamisen kin, että rinnakkaisessa henkilökohtaisen valmen-
Tällä viikolla lapset kirmaavat opettajineen ke- laan tarkemmin. taito ovat pysyvin ja pa- ahkeroinnissa (opiskelu ja tajan eli personal trainerin
sälaitumille ja minkälaisen kouluvuoden jälkeen? Kuinka hyvin opiskelu ja ras anti, jonka opiskelu voi muu työ) toinen ponnis- ohjaukseen. Oman hen-
Epävarmuus tartunnoista ja altistumisista on ol- rinnakkainen työ ovat yh- antaa. Vaikka iso osa tie- telu voi olla rentouttavaa kisen kuntonsa rakenta-
lut läsnä. On yritetty pitää välimatkoja kaverei- teensovitettavissa? Siihen doista ja taidoista vanheni- vaihtelua toisesta ja toisel- misessa jokainen voi olla
hin ja opeteltu käyttämään käsidesiä. Onneksi vaikuttaa opiskeltava ala, si, parhaat teoriat säilyvät le. Ihminen kaipaa ren- oman elämänsä personal
hymypoika- ja tyttöpatsaita jaetaan alaluokilla, työtehtävien sitovuus ja elinkelpoisina pitkään ja toutuakseen myös lepoa, brainer eli omien aivojen-
sillä yläkouluissa hymyä maskin takaa näkyy vain kuormittavuus sekä tie- luovat ymmärrystä ajatel- mutta palautumiseen voi sa valmentaja.
silmänurkissa, jos niissäkään. Kesä tuo vapauden, tenkin opiskelijan kyky la ja toimia oikein käytän- joskus olla riittävää se,
tällä kertaa siitä iloitaan erityisellä tavalla. Jos- hallita ajankäyttöään. nön tilanteissa. että vaihtelu virkistää.
ko voisi heittää maskit varastoon ja halata mum- Joustavat suoritustavat Opiskelun ohella tapah- Olen tehnyt suurimman
moa ja parasta kaveria pitkästä aikaa. Teeveessä ja etäopintomahdollisuu- tuvalla työnteolla voi olla osan opinnoistani muun
asiantuntija välillä raottaa maskinnurkkaa välillä det helpottavat sitä, että kahdenlaisia taloudellisia työn ohella. Olen kou-
taas kehottaa tiukasti noudattamaan kaikkia ra- opiskelun aika ja paikka vaikutuksia. Jos työnteko luttanut vuosikymmeniä
joituksia. Eikä mitään väliä oletko kerran tai kak- ovat vapaammin valittavis- tuntuvasti hidastaa tut- ihmisiä, jotka opiskelevat
si rokotettu. Vielä pitää kestää. Jos nyt vähän sa. Joustavampi työ puo- kintoon tai ammattiin ja ovat työelämässä yhtä
aikaa jaksetaan, niin ehkä saadaan kokoontua ju- lestaan luo liikkumavaraa valmistumista, voi joutua aikaa. Viime vuosina olen
hannuksena kokkotulille. löytää aikaa ja tilaa opis- odottamaan kauemmin seurannut tuttavieni ja su-
Matkailu-, tapahtuma- ja ravintola-ala odottavat kelulle. paremmin palkatun työn kulaisteni intoa opiskella
myös mitä kesä tuo tullessaan. Monet suuret ta- Aikanaan teollisuu- saantia. Toisaalta opiske- uutta työn ohella ja vielä
pahtumat on toistamiseen siirretty, mutta pieniä den ammattikouluissa ja lun aikaiset työtulot ovat eläkevuosinakin. Näke-
päästäneen järjestämään. Tarkkaavaisesti seura- muissakin ammattiopin- tervetulleita myös opiske- mykseni on, että niveltä- Matti Koiranen,
taan, miten käy rajoitusten lieventämisen, mikä noissa oli vuorotellen lun ja opiskelijaelämän ra- mällä teoriapainotteinen Emeritusprofessori
on raja, että kannattaa avata yleisölle tansseja luokkahuonepainotteisia hoittamiseen ja toisinaan opiskelu ja käytännön työ Kuva: Tarja Vänskä-
ja kesäteattereita. Ravintoloiden sulkemisaikaa teoriaopintoja ja käy- aivan välttämättömiäkin. vuorovaikutteiseen tasa- Kauhanen
toivotaan jälleen lähelle entistä normaalia, jotta
kesäterasseista saadaan kaikki irti ennen syksyä.
Suomalaiset ovat löytäneet Suomen, muttei se- Puheenvuoro
kään taida riittää matkailualalle. Eihän meitä ole
kuin muutama miljoona täyttämään majoituspaik-
koja, huvipuistoja ja nähtävyyksiä. Matkailupalve-
lujen hinta tyhjentää nopeasti kukkaron. Vaikka
lomarahoja on säästynyt, pitää moni nyörit kiinni Lasten ja nuorten hyvinvointi
ja säästää edelleen joskus avautuvaan maailman
matkailuun.
Tämä kuluva aika on osoittanut, että yhteis- on paras satsaus tulevaisuuteen
työstä, yhdessä pinnistelystä on yleensä etua.
tevän yhteistyöstä, ei törkeyksien huutelusta tai A inakin minun on ta Suomessa järjestää ympäristössä. Toiminnassa Aamu- ja iltapäivätoi-
Kaikille osapuolille. Siksi tuntuu hullulta, että
jotkut eivät tajua yhteiskunnan toimivuuden läh-
vaikea
1.-2.-luokkalaisten aamu- korostetaan yhdessäoloa minnan järjestäminen 1.-
toisinaan
että
ja iltapäivätoimintaa re-
myöntää,
vaalimainosten töhrimisestä. Viisas miettii het- ruotsalaiset voisivat olla surssiensa mukaan, pak- myös luokkahuoneen ul- 6.-luokkalaisille olisi toki
kopuolella. Kännykänkin iso satsaus. Koke-mukset
ken, ennenkuin hölmöilee. Se pieni tauko ja sy- jossain meitä parempia, koa ei ole. Ruotsissa tämä saa avata vasta klo 16 jäl- ovat ainakin Ruotsissa
vään hengittäminen saattaa pelastaa jostain, mikä varsinkin jos on kyse jää- on viety monta astetta keen. Kiusaamisen on to- kuitenkin olleet niin posi-
sitten harmittaa jälkeenpäin. Vaaleissa ratkais- kiekosta. Mielestäni Ruot- pidemmälle: alakouluissa dettu vähenevän, kun ol- tiivisia, että toimintamallia
taan, kuka lähellä, omassa kunnassa asioitamme sissa on kuitenkin osattu aamu- ja iltapäivätoimintaa laan yhdessä joka päivä. halut-taisiin siellä laajentaa
hoitaa. hienosti yhdistää lasten on tarjolla 1.–6.-luokkalai- Aamu- ja iltapäivätoimin- koskemaan opiskelevien ja
Pidäthän huolta, että sinun äänesi on 13.6. klo koulunkäynnin, päivähoi- sille. Kunnilla on lakisäätei- ta on usein myös edellytys työssäkäyvien vanhempi-
20 vaalihuoneistojen sulkeuduttua ääntenlaskussa don, harrastusten, ja siten nen velvollisuus sitä järjes- sille, että pienten lasten en lisäksi kaikkia perheitä.
mukana! myös samalla lapsiperhei- tää. Maksut määräytyvät vanhemmat voivat työs- Tällöin lapsilla olisi myös
Missä tahansa kuljetaan, tehdään se turvallises- den tukeminen. vanhempien tulotason kennellä kokoaikaisesti. tasapuolinen mahdollisuus
ti ja muistetaan, että huonoa säätä ei ole. Pitää Koululaiset, jotka viettä- mukaan. Meillä täällä Koskissa on kokeilla erilaisia harras-
vaan osata varustautua. Sydvesti tai sadetakin vät paljon aikaa omin päin, Jo lähes 85 prosenttia jo onneksi 1.-2.-luokkalais- tuksia.
huppu päähän ja laulaen kohti kesää. tuntevat itsensä usein 6–9-vuotiaista ruotsalais- ten aamu- ja iltapäivätoi- Kannatan kaikkinensa
turvattomiksi. Joka viides lapsista osallistuu aamu- ja minnan lisäksi koululaisille Ruotsin toimintamallia
suomalainen lapsi ja nuori iltapäivätoimintaan, joka tarjolla monipuolisia va- täällä meilläkin. Se olisi
Aurinko meitä pilven takaa tervehtiköön! kärsii heidän arkipäiväänsä on sidottu opetussuunni- linnaisia kerhoja koulu- ja nuorten syrjäyty-mistä en-
vaikuttavista mielenterve- telmaan. Siinä painotetaan Harrastava Valkeakoski naltaehkäisevää toimintaa
Raisa-Tiina Lahtinen, ysongelmista. Noin puolet oppimisen tukemista, uusi- -kerhojen puitteissa. Va- parhaimmillaan!
päätoimittaja mielenterveysongelmista en asioiden kokeilemista ja littavissa on niin musiikkia, Riikka-Leena
alkaa jo ennen 14 vuoden sosiaalisia taitoja. kokkaamista, askartelua, Eerola-Nieminen
ikää. Lapsille on mielekästä eläinkerhoa ja pelikerhoa kuntavaaliehdokas
Lain mukaan kukin kun- tekemistä turvallisessa kuin pankouria ja futsalia. Valkaeakoski nro 72