Page 10 - VIRTAA AJASSA NO 8 2024

10 virtaaajassa.fi 7.8.2024 n:o 8

On aika käynnistää perusopetuksen

uudistuksen suunnittelu

ansakoululaitoksen asiantuntijoita keskus- jatkunut jo pitkään. Tästä koskeva tiivis ja nopeasti sä sivuutetaan. Todetuille ovat moninkertaistuneet.
Kisä Uno Cygnaeus telemaan ja jakamaan oli merkkejä jo 1990-lu- avautuva käytännön työ- asioille hyvän pohjan an- Inkluusio (= kaikki oppilaat
– kuten valtiomies J.W. uusinta tietoa sinne, mis- vulla. Suunta jatkui PISA ja apuväline - ei didaktii- tavat esim. historia, kat- yleisopetuksen ryhmis-
Snellmankin – koros- sä opettajat ovat koolla 2022 tuloksissa matema- kan oppikirja – avainsa- somusaineet sekä taide- sä) mutkistaa tilannetta.
tivat kansallisen sivis- – ihannepaikan ollessa tiikassa, lukutaidossa ja nana käytettävyys. ja taitoaineet. Mitä heterogeenisemmat
tyksen tärkeyttä. Sen opettajainhuone. Siellä luonnontieteissä. Aikanaan Vantaan Ilolan Kasvuympäristöt ja isommat opetusryhmät
pääsisällön määrittelee muhii yhteiskuntien tule- PISA 2022 ongelman- koulun aloittaessa kau- sitä huonommat tulokset!
julkinen valta. Siitä teh- vaisuus! ratkaisun tehtävissä pungin opetushallinto viettelevät Opettajiksi opiskelevien
tävästä johdetaan myös Varhaiskasvatuksen an- Suomen tytöt pärjäsivät rohkaisi rehtoria luomaan Elämme arvojen mur- vaatimuksiin tulisi liittää
uudistukset. Tavoite siosta kouluvalmiuksien erittäin hyvin, pojat ei- täysin uudenlaisen kou- roksessa. Yhtenäiskult- erityisopetuksen opinto-
on korkea sivistyksen parantuminen edellyttää vät niinkään. Luovuuteen lun. Havaitsin käydessä- tuuri on häviämässä. ja. Onhan tarve yleisty-
taso. Akilleen kantapää muutoksia myöhemmin. kannattaa satsata. Sen ni, että näin oli käynyt. Auktoriteettien kunnioi- mässä. Pienikin lisäosaa-
on opettajien koulutus, Siirtymän varhaiskasva- merkitys työelämässä on Koulun idean kiteyttäisin tus on väistymässä. Koti- minen olisi etu.
täydennyskoulutus ja tuksesta alkuopetukseen kasvussa. näin: ”suurella sydämellä kasvatuksen saldo voi olla Poikien motivaation
työhyvinvointi, koska ja alakoulusta yläkouluun Huono äidinkielen osaa- ja oppilaiden tavoitteita hyvin kielteinen. parantaminen edellyttää
uudistusten toteutumi- tulisi olla ilman niveliä. minen heijastuu lähes tukien”. Hämmästelin. Rehtori Hannu Viita- rakenteellisia, pedago-
nen on lopulta opetta- Oppivelvollisuusiän kaikkeen oppimiseen – Opetuksen uudistus- niemen mielestä lasten gisia ja sisällöllisiä toimia.
jien varassa. Päätöksen- nosto 18-vuotiaiksi haas- tuskin yllätys, että moni- ten tulisi perustua op- kasvuympäristön täyttä- Toiminnalliset ongelma-
teon ei tulisi harhautua taa perusopetuksen. Toi- en aineiden oppimiseen! pimisteorioihin ja niiden vät seksi, viihde, kuole- tehtävät, fyysisyys ja kil-
tästä tosiasiasta. selle asteelle siirtyy pieni Siispä lisää äidinkieltä, todennettuun toimivuu- malla mässäilevä väkivalta, pailullisuus sähköistävät
1960-luvulla opettajien joukko, jolla on luku-, kir- ilmaisutaitoa, kirjallista il- teen. Sen toteamiseen ei kaupallisuus ja ohjauksen poikia.
koulutus siirtyi yliopisto- joitus- ja laskuvaikeuksia. maisua ja kirjallisuutta! innoton pikku kokeilu rii- puuttuminen (ks. Virtaa Opetus-
jen yhteyteen. Rinnak- suunnitelmat
kaiskoulujärjestelmän
jäänteenä aineenopet- ohjaaviksi
tajien sisältökoulutus Opetussuunnitelmat
jäi ainelaitosten asiaksi. kertovat, millaisiksi ihmi-
Kaikkien oppilaitosten siksi yhteiskunta haluaa
opettajien koulutus kai- lasten kasvavan. Oppi-
paa yhtenäistämistä. Op- miskäsitys kertoo sen,
pisisältöjen osaaminen ei miten oppilaat oppivat
pätevöitä alalle. parhaiten. Ihmiskäsitys
Runsaan 50 peruskou- kertoo mm. suhtautumi-
luvuoden aikana oppimis- sen toisiin ihmisiin. Näillä
ympäristöt ovat muuttu- käsityksillä on yhteys op-
neet, kehitys nopeutunut, pimistuloksiin.
lapsuuden luonne muut- Opetussuunnitelmia
tunut, perheinstituutio uudistettaessa olisi laa-
kirjavoitunut ja levotto- dittava ensin tavoitteet.
muus kouluissa on lisään- Niistä johdetaan oppi-
tynyt. sisällöt. Niiden tärkeys
Emme heti edes tun- määrittää, paljonko ope-
nista kyllin yhteiskuntaa tusaikaa niille tulisi an-
läpikäyvien muutosten Valkeakosken Sorrilan yhtenäiskoulu valmistuu 2025. Edessä lasten on maalauksia. Taustalla vanha ns. puukoulu taa. Nyt opetusministeriö
tulvaa. Koulu-uudistusten (kuva heinäkuu 2024, ek) päättää ensin oppiainei-
toteutus on monimutkai- den tuntimääristä. Vas-
nen ja -tahoinen. Puutteet lienevät todet- Kevään 2024 kansallisen tä. Pätevä teoriahan toi- Ajassa heinäkuu, 2024). ta sitten Opetushallitus
Onko koulu tuja laajempia. yhdeksäsluokkalaisten äi- mii käytännössä. Siinäpä haastetta koulu- sovittaa sopivat sisällöt
annettuun aikaan! Käy-
uudistukselle!
Opettajien tavoitetie-
dinkielen kokeen tulokset
muuttunut? Elämmekö huolestuttavat. Heikkoa toisuus on tietoa tavoit- Ilman ihmisyyteen oh- tännöllistä. Entä viisasta?
Opetus ei ole kovin pysähtyneisyydessä? oli esim. ymmärtävä ja teista, ymmärrystä niiden jaamista kasvatus on Uudistuksen käyn-
muuttunut 1970-luvulta. Perusopetuksessa viih- kriittinen lukutaito. merkityksestä ja taitoa hampaaton informaatio- nistykseen tarvitaan
Muutokset ovat koske- dytään ja ei viihdytä. Iän Opettajat luoda edellytykset oppia tulvan propagandalle ja puitelaki. Uudistuksen
neet lähinnä hallinnolli- karttuessa motivaatio tavoitteiden mukaises- sosiaalisille paineille. Ruu- suunnittelu tulisi antaa
sia rakenteita ja ulkoisia laskee. Joitakin opiskelta- avainasemassa ti. Oppilaatkin ovat sil- tuaika nakertaa ihmisyyt- kasvatusalan eturinta-
puitteita, mistä raportoi- via asioita oppilaat pitävät Kaikkien opettajiksi loin tavoitteisia ja opetus tä, jota opetuksen pitäisi man tutkijoille, perus-
vat jo 1996 East Anglian kuitenkin tärkeinä – ehkä opiskelevien koulutuksen koetaan mielekkäänä. tukea (ks. laki 628/1998, opetuksen arvioijille sekä
yliopiston tutkijatkin. vähiten ruotsin opiskelua. alkuvaihe tulisi olla sama Oppimisen kannalta olisi 2§). Professori Jonathan rehtoreille ja opettajille.
Yläasteen tasokurssit Huoltajien itsekäs kriit- varhaiskasvatuksesta lu- hyödyllistä korostaa ym- Haidtin (2024) mielestä Nyt olisi tutkimustietoa ja
poistettiin 1985. Ne kor- tisyys on lisääntymässä kioon saakka. Koulutus märtämistä, soveltamis- lapsuus ei ole enää inhi- osaamista toteuttaa uu-
vattiin tuntikehysjärjes- – jo varhaiskasvatuk- voi ja sen pitääkin myö- ta, päättelyä ja arvioinnin millistä älypuhelimen ja distus.
telmällä (= lähinnä ope- sessakin. Eräiden kotien hemmin painottua eri ta- taitoja - siis syväoppimis- sosiaalisen median vuoksi.
tusryhmien pienennys). kasvuympäristö on hälyt- voin sisällöissä. ta! Muistaminen ei riitä. Yksilöetiikan sisäinen ääni
Peruskoulun kehittä- tävän epäsuotuisa! Onko Täydennyskoulutus Arviointi perustuu kat- lepattaa.
misohjelma hyväksyttiin sillä yhteys koulukriitti- on tehokkainta osana tavaan tilannetietoon. Ohittamaton
1996 ja laatukriteeri- syyteen? jatkuvaa työn ohella ja Lisäksi tarvitaan kriteerit, oppilaskeskeisyys!
suositus valmistui 2010. Perinteinen koulua- työssä oppimista, myös joiden perusteella voi-
Opetussuunnitelman herrus kiinnostaa yhä yksilötarpeiden mukaan daan todeta, miten hyvä Oletuksille ei pitäisi an-
perusteita on päivitetty vähemmän yläkoululais- ja aina eläkkeelle jäämi- tilanne on suhteessa ta- taa valtaa. On vahinko, jos
noin 10 vuoden välein. ten enemmistöä – sama seen saakka. Jos rehtori voitteisiin. Se tieto on oppilaiden potentiaalia
Määräysten ja raportoin- suunta on nuoremmilla- ja opettajat voivat hyvin, kehittämisen tietojohta- ei havaita. Osa oppilaista
nin viidakko on tihenty- kin. Onkohan opiskelun oppilaatkin voivat parem- mista. etenisi nopeammin, sy-
nyt. Opetuksen seuran- mielekkyyden puutteiden min. Ammatin hyvä hal- Ihminen ei ole vain tie- vällisemmin ja laajemmin,
taa ei ole. Taloushallinto yksi syy hitaus uusiutua? linta takaa osan työhy- tävä ja rationaalinen jos järjestelmä vain tai-
heijastuu opetukseen. vinvointia. olento, vaan myös emo- puisi siihen.
Tuskin kukaan haikailee Oppimistulokset Hankalin uudistettava tionaalinen, eettinen, es- Oppimisvaikeuksiin ja
koulutarkastajien perään. huolestuttavat Opetussuunnitelmien teettinen, sosiaalinen ja erityiseen tukeen ei ole Esko Korkeakoski
Nyt tarvitaan johtamisen 15-vuotiaiden PISA- tulisi olla perusopetuk- luova. Oppiminen kärsii, voitu antaa apua riittä- ex-opettaja ja -rehtori
ja pedagogiikan erityis- oppimistulosten lasku on sen tavoitteita ja sisältöjä jos nämä puolet ihmises- västi, vaikka tukipalvelut dosentti, Valkeakoski