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2017 教育政策與管理國際學術研討會

評鑑制度退場轉型為教師專業發展支持系統，希望透過政策的改變能使現場教師獲得專

業成長；發表論文絕對不是一蹴可幾的歷程，事前與老師的討論、撰寫、訪談、彙整、

呈現論文內容到準備論文簡報檔案，非常感謝論文發表的同學用心地完成內容讓聽講的

我們受益良多。此次參訪交流透過團隊合作的方式，不但彼此分擔事務，讓我們更加有

默契，通力合作完成這次與泰國博仁大學的學術交流。

更要感謝的是博仁大學的教授們:潘教授、杜教授，對我們發表論文的建議與指教，

其中最撼動我心的是杜教授的一席話---研究的背景要說明清楚、邏輯脈絡要能環環相扣

---質性研究探討了許多的本質，而不只是像量化研究的科學數據呈現，因此提醒我們要

能夠重視研究議題的本質與理念的探究；我想這個觀念如醍醐灌頂，提醒著在追求速

成、創新的同時，我們別忘了研究的根本呀!

最後感謝東華大學范熾文教授與梁金盛教授的陪伴與叮嚀，感謝所有教行所同學們

的鼓勵、努力與付出，促使學術交流圓滿達成。

二、 參訪行程

參與博仁大學中國東盟國際學院學術研討會隔天，在博仁大學東盟國際學院潘扶德

教授帶領下我們參訪了大學旁的 KARNKEHATHASAI SCHOOL，進入這所博仁大學附屬小學

的大門後，隨即被熱情的 KARNKEHATHASAI SCHOOL 師生引領至學校的活動中心就坐，並

由親切和藹的 Mr.Watchara Sinthara 校長帶領教學團隊詳細介紹 KARNKEHATHASAI

SCHOOL 的學校概況，之後由穿著制服(似童軍服)的高年級學生所組成的民樂團以泰國傳

統樂器演奏出動人旋律的泰國樂曲，在悠揚的樂曲後同學們熱情地詢問教學相關問題，

而校長、副校長及主任們總是不厭其煩地笑嘻嘻地回答，所幸這次有博仁大學會說泰語

的研究生和當地導遊協助翻譯，才能完成這場交流座談會。

座談會結束後由副校長帶領我們師生一行人參觀學校環境和教學現場，沿路都看得

到學生笑容滿面、熱情跟我們打招呼，學校用心善用每個角落布置教學情境，讓學生耳

濡目染中達到潛移默化的教學成效。走上三樓教室，首先映入眼簾的是寬敞乾淨的走

廊，女兒牆邊可以休憩的長石椅上書包整齊地擺放著，然而進入教室需拖鞋，因此他們

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