Page 123 - Kelid Movafaghiat (ebook)
P. 123

‫تفکر القاء شده‬
‫‪ .۱‬تفکر القاء شده‪ ،‬مرحل ‌های از هدف آگاهی عینی م ‌یباشد‪ ،‬چیزی که توسط‬
‫آن میزانی از شرایط مختلف را با هم مقایسه م ‌یکنیم‪ ،‬تا اینکه شرایط مشترک را‬

                    ‫پیدا کنیم‪ ،‬چیزی که از طریق آن همه چیز پدید م ‌یآید‪.‬‬

‫‪ .۲‬القاء (دور یا نزدیک کردن به مس��یر افکار) توسط مقایسه کردن واقعی ‌تها‬
‫رخ م ‌یدهد‪ .‬آن یک روش طبیعی اس��ت که باعث پیدایش ش��ماری از قوانین‬

               ‫است‪ ،‬چیزی که پیشرفت عصر انسانیت را در بر داشته است‪.‬‬

‫‪ .۳‬آن همچون یک خط جدایی بین خرافات و هوش است و دارای عناصری‬
‫است که نادانی و تردید را در زندگی انسان از بین م ‌یبرد و آنها را توسط قوانین‪،‬‬

                                ‫قدرت قضاوت و دانایی جایگزین م ‌یکند‪.‬‬

‫‪ .۴‬آن همان نگهبان جلو درب (گفته شده در فصل قبل) است‪.‬‬

‫‪ .۵‬اگر به دلیل این اصل و شواهد‪ ،‬این جهان چیزی که ما به آن عادت کرد‌هایم‪،‬‬
‫بوجود آمده؛ اگر خورش��ید در مس��یرش ثابت است و زمی ِن به ظاهر صاف که‬
‫به صورت یک توپ تغییر داده ش��ده به سفر دور خورشید فرستاده شده است‪،‬‬
‫چیزی که حجمی‌ب ‌یجان را تبدیل به عنصری فعال کرده‪ ،‬یا اصلا از آنجایی که‬
‫ما تلس��کوپ و یا میکروسکوپ را روی چیزهایی زوم کرد‌هایم تا بتوانیم جهان‬
‫هستی پرقدرت‪ ،‬حرکت و زندگی را به نمایش بگذاریم؛ مجبور هستیم که این‬
‫س��وال را بپرسیم‪ ،‬چطور چنین رویدادهای زیبای شکل گرفته‪ ،‬در مسیر دید ما‬

                                         ‫منظم و پایدار و ماندگار هستند‪.‬‬

‫‪ .۶‬قط ‌بهای یکسان و یا قدر ‌تهای یکسان‪ ،‬همدیگر را دفع م ‌یکنند و یا برای‬         ‫کلید موفقیت‬
‫یکدیگر نفوذ ناپذیر م ‌یباش��ند‪ .‬این دلیل کافی اس��ت که چرا ستارگان‪ ،‬انسا ‌نها و‬      ‫فصل‪-11‬تفکر القاء شده‬
‫قدرتها چه از لحاظ مکان و یا فاصله‪ ،‬در جای درس��ت خود دس��ت ‌هبندی و حفظ‬
‫ش��د‌هاند‪ .‬از آنجایی ک��ه قط ‌بهای متضاد یکدیگر را جذب م ‌یکنند‪ ،‬بس��یاری از‬     ‫‪122‬‬
‫انس��ا ‌نها با قابلیت و ش��خصی ‌تهای مختلف‪ ،‬روابطی را باه��م بوجود م ‌یآورند‬
   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128