Page 9 - SKI kls 7

Petunjuk Penggunaan Buku

Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, perhatikan pentahapan berikut.
1. Pertama, bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh
Pancaran Sinar Sejarah Kebudayaan Islam, serta memahami kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013.
2. Setiap bab berisi: Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator, Tujuan
Pembelajaran, Materi Pokok, Proses Pembelajaran, Penilaian.
3. Pada subbab tertentu, penomoran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

tidak berurutan. Hal itu menyesuaikan dengan tahap pencapaian Kompetensi
Dasar.
4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memperhatikan kolom-kolom
yang terdapat dalam Buku Teks Pelajaran sehingga menjadi fokus perhatian
peserta didik. Kolom-kolom tersebut adalah sebagai berikut.
5. Dalam pelaksanaannya, peserta didik sangat mungkin melakukan
pengembangan yang disesuaikan dengan potensi, sumber belajar, dan
lingkungan.

1 Pengamatanku Untuk menyadarkan diri peserta didik.

2 Pertanyaanku hŶƚƵŬ ŵĞůĂƟŚ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ďĞƌƚĂŶLJĂ͘

Untuk menguatkan peserta didik agar
3 Wawasanku ĚĂƉĂƚ ŵĞǁƵũƵĚŬĂŶ ƉĞŶŐĞƚĂŚƵĂŶ ĚĂůĂŵ
perilaku.
hŶƚƵŬ ŵĞŶŐŐĂůŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ďĞƌŬŽŵƵŶŝ-
4 ŬƟǀŝƚĂƐŬƵ
kasi.
5 Ceritaku hŶƚƵŬ ŵĞŶŐŐĂůŝ ŬĞŵĂŵƉƵĂŶ ďĞƌĐĞƌŝƚĂ͘

Untuk menggali kemampuan menganalisa
6 Analisaku ĚĂŶ ŵĞŶŐŚƵďƵŶŐŬĂŶ ĚĞŶŐĂŶ ŬĞŚŝĚƵƉĂŶ-
nya.

7 ZĞŇĞŬƐŝ WĞŵĂŚĂŵĂŶŬƵ hŶƚƵŬ ŵĞŶŐĞƚĂŚƵŝ ƉĞŵĂŚĂŵĂŶ ŵĂƚĞƌŝ͘

8 ZĞŇĞŬƐŝ ƉƌŝůĂŬƵ hŶƚƵŬ ŵĞŶŐĞƚĂŚƵŝ ƉĞƌƵďĂŚĂŶ ƉĞƌŝůĂŬƵ͘

9 ZĞŶĐĂŶĂ ŬƐŝŬƵ hŶƚƵŬ ŵĞŵƉĞƌŬĂLJĂ ŝŶĨŽƌŵĂƐŝ͘

Untuk mengukur penguasaan materi yang
10 hũŝ <ŽŵƉĞƚĞŶƐŝ
ĚŝďĂŚĂƐ͘

Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013 1