Page 123 - FIKIH_revisi Kls 7

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI AKTIFITAS
DASAR
1.5. Mengamal- 1.5.1. Meyakini dzikir dan - Religiusitas (PPK) - Discovery
kan dzikir dan berdoa setelah shalat - Kompilasi ayat-ayat learning
doa sebagai fardlu sebagai dan hadis-hadis - Perenungan
bukti ketaatan perintah Allah Swt. tentang berdzikir dan - Refleksi
kepada ajaran berdasarkan tanda- berdoa..
islam. tanda yang
digambarkan dalam
Al-Qur’an dan hadis
1.5.2. Membuktikan dzikir
dan berdoa setelah
shalat fardlu sebagai
perintah allah Swt.
berdasarkan tanda-
tanda yang
digambarkan dalam
Al-Qur’an dan hadis.
2.5. Menjalankan 2.5.1. Memadukan berbagai - Religiusitas (PPK) - Perenungan
perilaku dzikir dan doa sebagai - Prinsip tasamuh - Pembelajaran
santun dan satu kesatuan ibadah dalam berdzikir dan langsung
optimis shalat fardlu. berdoa setelah shalat - Refleksi
sebagai 2.5.2. Menemukan fardlu (Taujihat
implementasi kesesuaian dzikir dan Munas MUI 2015)
dari doa setelah shalat - Prinsip tahadhdhur
pemahaman dengan dalam berdzikir dan
tentang dzikir pengembangan berdoa setelah shalat
dan doa karakter santun dan fardlu (Taujihat
setelah shalat. optimis. Munas MUI 2015)
2.5.3. Menerapkan prinsip
tasamuh dalam
pelaksanaan shalat
berjama’ah.
2.5.4. Menerapkan prinsip
tahadhdhur dalam
pelaksanaan shalat
berjama’ah.
3.5. Menganalisis 3.5.1. Mengkategorikan - Perbedaan berdzikir - Berfikir kritis
keutamaan bagian-bagian yang dan berdoa - Penerapan
dzikir dan harus terpenuhi dalam - Dasar hukum prosedur
berdoa setelah dzikir dan berdoa berdzikir. analogi (qiyas)
shalat. setelah shalat. - Keragaman bacaan dalam ilmu
3.5.2. Menyusun secara dzikir dan doa fikih.
terperinci bagian- setelah shalat fardlu. - Pengembangan
bagian yang harus - .Tata cara berdzikir kesepakatan
terpenuhi dalam dan berdoa. bersama.
berdzikir dan berdoa
sebagai satu kesatuan
tata cara pelaksanaan.

FIKIH MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII 111