Page 126 - FIKIH_revisi Kls 7
P. 126
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui, peserta didik dapat:
1. Menunjukkan keimanan terhadap Allah Swt. sebagai Al-Barri (Dzat Yang Maha Penderma)
bagi umat manusia melalui pelaksanaan dzikir dan doa setelah shalat fardlu.
2. Membuktikan keimanan terhadap Allah Swt. sebagai Al-Hakam (Dzat yang Maha
Menetapkan) dalam kehidupan sehari-sehari melalui pembiasaan sikap optimis dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Meyakini prinsip tahadhdhur sebagai bagian dari ajaran Islam yang membentuk kesalehan
individual dan kesalehan sosial yang menjunjung tinggi optoimisme dalam perilaku sehari-
hari.
4. Membedakan pengertian berdzikir dan berdoa setelah shalat fardlu lima waktu.
5. Membuat kesimpulan tentang pentingnya berdzikir dan berdoa setelah shalat fardlu lima
waktu berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis.
6. Membandingkan berbagai tata cara dan bacaan berdzikir dan berdoa setelah shalat fardlu lima
waktu.
7. Memilih salah satu dari berbagai tata cara dan bacaan berdzikir dan berdoa setelah shalat
fardlu lima waktu sebagai pedoman.
8. Mendemonstrasikan tata cara berdzikir dan berdoa setelah shalat fardlu lima waktu
berdasarkan tata cara yang dipilihnya sebagai pedoman.
Peta Konsep
Berdzikir dan Berdo’a Setelah
Shalat
Pengertian Berdzikir dan Dasar Hukum Shalat Tata Cara Pelaksanaan
Berdoa Fardlu Berdzikir dan Berdoa
Dasar Hukum Berdzikir Al-Qur’an
dan Berdoa
Bacaan Dzikir dan Doa Hadis
Setelah Shalat Fardlu
Islam Wasathiyyah
Janji Allah Bagi Yang Berdzikir
dan Berdoa
Prinsip Tahadhdhur
Belajar Berdemokrasi
114 FIKIH MADRASAH TSANAWIYAH KELAS VII
