Page 210 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan dan mengampanyekan
manfaat sikap bersatu dalam keberagaman dalam kehidupan sehari-hari
di lingkungan sekitar dengan lengkap dan benar.
2. Dengan membaca, siswa dapat menemukan kata/istilah khusus tentang
cuaca, iklim, dan musim yang terdapat dalam teks bacaan dengan tepat.

3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok
informasi tentang hubungan cuaca, musim, dan iklim menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif dengan jelas.
4. Dengan berolahraga, siswa dapat mempraktikkan kombinasi gerak tolakan,
melompat, dan mendarat dengan tepat.

Sumber, Media, dan Alat Pembelajaran
• Artikel berita tentang cuaca (dapat disiapkan: 1 artikel yang sama lalu
digandakan sebanyak siswa atau memakai teks bacaan di buku siswa).

• Lembar kerja siswa sebagai proyek di rumah untuk menulis tentang iklim,
cuaca, dan musim.
• Matras

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan

• Pada awal pelajaran, guru memberi salam.

• Guru mengajak siswa berdoa sebelum memulai kegiatan. Siswa berdoa
sesuai keyakinan masing-masing dengan
khidmat.

• Guru bertanya pada siswa apakah hari ini
bangun pagi-pagi dengan semangat. Guru juga
menanyakan apakah siswa sudah sarapan dan
tiba di sekolah tepat waktu. Guru memuji siswa
karena siap dan semangat ke sekolah dalam
kondisi cuaca apapun.

• Guru bertanya kembali tentang pelajaran
sebelumnya. Guru dapat memberi tiket
masuk kepada siswa dengan bertanya
tentang informasi berkaitan dengan cuaca,
musim, dan iklim. Dapat juga meminta siswa
mempraktekkan gerakan tolakan, melayang,
dan mendarat.

198 Buku Guru SD/MI Kelas III