Page 143 - Kelas III Tema 8 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca teks, siswa dapat menentukan arah mata angin dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menggunakan kata delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya dalam denah dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menginterpretasikan data dengan benar.
4. Setelah mengamati data, siswa dapat menyajikan dalam bentuk diagram gambar
dengan benar.
5. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah gabungan
teknik potong, lipat, dan sambung dalam karya keterampilan dengan benar.
6. Setelah mengamati, siswa dapat merancang pembuatan karya keterampilan
dengan gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dengan benar.

Media dan Alat Pembelajaran

• Undangan pernikahan/khitan/lainnya yang dilengkapi dengan denah lokasi.
• Contoh diagram data siswa/data penduduk suatu daerah.
• Cetakan model rumah-rumahan
• Gunting dan lem.

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan pendahuluan
• Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
• Salah satu siswa diminta memimpin doa.
• Guru mengingatkan sikap berdoa yang baik pada siswa.
• Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini
untuk mendukung program literasi.
• Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa
yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan
yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah. Kegiatan membaca juga dapat
memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.
• Kegiatan lain yang dapat dilakukan adalah menceritakan buku yang sudah dibaca
di rumah, dan melaporkan daftar buku yang sudah dibaca untuk ditandatangani
guru.

Membaca senyap atau membaca dalam hati (silent reading) merupakan kegiatan
membaca yang melibatkan ingatan visual dan pengaktifan mata dan ingatan. Tujuan
utama membaca jenis ini adalah untuk memperoleh informasi dan pemahaman.

Subtema 4: Aku Suka Berkarya 129