Page 6 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

PRAKATA

Karya kompilasi hasil penilitian kali ini mengetengahkan beberapa hasil

penilitan yang merupakan kawasan dalam penilitian pendidikan bahasa.
Sebagai pembimbing dan sekaligus penyunting ahli dalam karya ini, kami
memberikan apresiasi kepada seluruh mahasiswa Kelas C Program Doktor
Pendidikan Bahasa pada Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta yang telah
bersusah paya untuk menyusun karya ini sehingga dapat diterbitkan guna
kepentingan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kawasan Penilitian dalam Pendidikan Bahasa merupakan salah satu
bagian penting yang harus diketahui dan dipahami oleh pembelajar dan
pengajar bidang pendidikan bahasa. Tumpang tindih area penilitian antara
bidang ilmu bahasa dan pendidikan bahasa kerapkali terjadi dikarenakan
pemahaman yang kurang dari pembelajar maupun pengajar bahasa dalam
memahami bidang ilmu dan kepakaran yang digeluti serta mediasi dari
pengajar bahasa untuk menentukan area atau kawasan penilitian pendidikan
bahasa dan non-pendidikan.
Pada substansinya bahwa kawasan penilitian antara keduanya sangat
berbeda tipis dimana kawasan penilitian non-pendidikan bahasa mengacu
pada kerangka tujuan yang bersifat Non-pedagogical based-conceptual
theoretical reasoning. Sementara, kawasan penilitian pendidikan bahasa lebih
mengacu pada Pedagogical based-conceptual theoretical reasoning. Dengan
kata lain, kajian bidang bahasa apapun yang digunakan selama kerangka
tujuannya lebih mengacu pada kontribusi pedagogik maka itu berarti
kawasan penilitian tersebut merupakan area bidang pendidikan bahasa yang
membedakannya dengan kawasan bidang bahasa murni.

Kami sangat berharap bahwa karya kompilasi ini dapat memberikan
petunjuk yang tepat bagi pembelajar dan pengajar bidang pendidikan
bahasa dalam melakukan penilitian ke depannya sehingga sikap saling
menghargai dan membutuhkan di antara pelaku dan aktifis bidang ilmu
dapat terjadi secara terus-menerus.

Jakarta, Juni 2017

Tim Penyunting Ahli

v