Page 23 - MATEMATIKA KELAS 3 SD
P. 23
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901
Latihan 14 2123456789012345678901 2123456789012345678901 12345678901234567890 12345678901234567890 12345678901234567890 12345678901234567890 1 1 1 1
Selesaikanlah soal-soal cerita di bawah ini!
1. Seorang pedagang menjual beras. Pada hari pertama 410
kg, hari kedua 121 kg. Berapa kg beras yang terjual selama
2 hari ?
2. Roni mempunyai 2 kandang ayam. Pada hari pertama 2
kandang ayam tersebut menghasilkan 590 butir telur. Pada
hari kedua menghasilkan 259 butir telur. Berapa jumlah
telur yang dikumpulkan Roni dari 2 kandang selama 2
hari?
3. Kendaraan A memuat 257 kg bawang dan kendaraan B
memuat 122 kg bawang. Berapa kg bawang yang dimuat
kedua kendaraan tersebut ?
4. Ratna, Rani, dan Tini bekerja sebagai perangkai bunga
setiap hari. Ratna merangkai 306 tangkai, Rani merangkai
181 tangkai, dan Tini merangkai 270 tangkai. Berapa
jumlah tangkai bunga yang berhasil meraka rangkai ?
5. Untuk membantu korban bencana alam, SDN 03 me-
nyumbang 229 bungkus mie instan, SDN 04 menyumbang
228 bungkus mie instan. Berapa jumlah mie instan yang
disumbangkan untuk membantu korban bencana alam?
B. Pengurangan
Bel istirahat berbunyi. Anak-anak kelas 3 pun berhamburan
keluar. Begitu juga dengan Adi dan Ratih.
Adi : “Apa kamu sudah memahami materi pengurangan
tadi?”
Ratih : “Sudah. Menurutmu cara
pengurangan mana yang
lebih mudah?”
Adi : “Aku suka cara bersusun.
Kalau kamu?”
Ratih : “Aku juga.”
Sumber: Dokumen penerbit
Gambar 1.3 Adi dan Ratih
berdialog membahas pengurangan
12
Matematika kelas 3 SD/MI
