Page 8 - BQ Nov. n. 3 Bibliotecas Kroton

MEC EM PAUTA

e e n v i a i n f o r m a ç õ e s s o b r e a s h a b i l i d a d e s e n e c e s s i d a d e s
d e s s e e s t u d a n t e . C o m b a s e n e s s e s d o c u m e n t o s , a s
e s p e c i a l i s t a s d o N ú c l e o e l a b o r a m u m P l a n o d e A t e n d i m e n t o
E d u c a c i o n a l E s p e c i a l i z a d o – A E E – c o m o r i e n t a ç õ e s e
s u g e s t õ e s s o b r e r e c u r s o s e s e r v i ç o s d e a c e s s i b i l i d a d e a s e r e m
o f e r t a d o s a o d i s c e n t e . O o b j e t i v o é v i a b i l i z a r c o n d i ç õ e s d e
p e r m a n ê n c i a e c o n c l u s ã o d o e n s i n o s u p e r i o r .

U m p o n t o i m p o r t a n t e é q u e c a d a I E S c o n t a o N ú c l e o d e
A c e s s i b i l i d a d e , I n c l u s ã o e D i r e i t o s H u m a n o s – N A I D . E s t e
n ú c l e o l o c a l é r e s p o n s á v e l p o r m e d i a r t o d o o a t e n d i m e n t o
e n t r e o e s t u d a n t e , o N u E E I e a e q u i p e p e d a g ó g i c a e n v o l v i d a
n o p r o c e s s o ( d o c e n t e s , c o o r d e n a ç ã o d e c u r s o , i n t é r p r e t e s d a
L i b r a s e t c . ) . O u s e j a , o t r a b a l h o é c o l a b o r a t i v o ! S ó e x i s t e s e
h o u v e r p a r c e r i a e n t r e a s I E S e o N ú c l e o .

A h ! O N u E E I t a m b é m a u x i l i a a s I E S n a o r g a n i z a ç ã o d a
d o c u m e n t a ç ã o e s p e c í f i c a s o b r e a c e s s i b i l i d a d e e m m o m e n t o s
d e v i s i t a M E C ; c o l a b o r a c o m á r e a s c o r p o r a t i v a s r e s p o n s á v e i s
p e l a e l a b o r a ç ã o e d i a g r a m a ç ã o d e m a t e r i a i s d i d á t i c o s
a c e s s í v e i s , a d e q u a ç ã o d o s a m b i e n t e s v i r t u a i s d e
a p r e n d i z a g e m e t u d o o q u e e n v o l v e a c e s s i b i l i d a d e .

Como a biblioteca pode contribuir?
A s d i m e n s õ e s d e a c e s s i b i l i d a d e c o m u n i c a c i o n a l , d i g i t a l ,
a t i t u d i n a l , m e t o d o l ó g i c a , i n s t r u m e n t a l e a r q u i t e t ô n i c a
c o m p õ e m o s r e q u i s i t o s o b r i g a t ó r i o s p a r a q u e o s e s t u d a n t e s
p o s s a m d e s e n v o l v e r s u a s a t i v i d a d e s a c a d ê m i c a s . A s s i m , s e n d o
a
b i b l i o t e c a u m e s p a ç o t ã o i m p o r t a n t e n e s s e p r o c e s s o , é
n e c e s s á r i o f i c a r a t e n t o a a l g u n s p o n t o s :
NVDA: S o f t w a r e l e i t o r d e t e l a s . R e c u r s o u t i l i z a d o ,

p r i n c i p a l m e n t e , p o r p e s s o a s c o m c e g u e i r a o u i m p o r t a n t e
c o m p r o m e t i m e n t o v i s u a l . O l e i t o r p o s s i b i l i t a o a c e s s o a t o d o
o c o n t e ú d o e m t e x t o d i s p o n í v e l n a t e l a d o
c o m p u t a d o r . D e s s a f o r m a , o s e s t u d a n t e s p o d e m r e a l i z a r s u a s
a t i v i d a d e s , f a z e r p e s q u i s a s , e s t u d a r e t e r a c e s s o a o u n i v e r s o
d a i n f o r m a ç ã o d i g i t a l .
Mobiliário adequado: A t e n t a r p a r a o s b a l c õ e s r e b a i x a d o s e
m e s a s q u e p o s s i b i l i t e m a u t i l i z a ç ã o c o m c a d e i r a d e r o d a s .
O b s e r v a r a d i s p o s i ç ã o d o s m ó v e i s , c o n s i d e r a n d o e s p a ç o s p a r a
á r e a d e c i r c u l a ç ã o e m a n o b r a .
Identificação: I d e n t i f i c a r o s e s p a ç o s r e s e r v a d o s p a r a p e s s o a s
c o m d e f i c i ê n c i a ( e s p a ç o p a r a a c a d e i r a d e r o d a s ) , p l a c a s p a r a

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