Page 158 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

• Comenten qué es lo que intentan conseguir con su programa.
• Anoten estos datos en una hoja o tarjeta para que los tengan siempre a la
vista.
• Primero determinen la audiencia y los propósitos, así será fácil elegir el tipo
de programa.
• Tomen en cuenta que su elección depende del tiempo y los recursos disponi-
bles: información recabada, número de participantes y material disponible
para la grabación.
• Finalmente delimiten las secciones del programa que producirán.
• Planeen cada una de las secciones elegidas (noticias, reportajes, debates, en-
trevistas u otras). Es importante que escriban una planeación general de su programa; a continuación les proponemos un formato que pueden cambiar para ajustarlo a sus necesidades.
Planeación general para un programa de radio
Tema: Características de la secundaria número 7. Título provisional: Así es nuestra escuela.
Audiencia: Estudiantes de una escuela secundaria ubicada en otra colonia o población.
Propósitos comunicativos: Establecer un intercambio de información con estudiantes a quienes no conocemos.
Tipo de programa: Informativo.
Secciones y contenidos correspondientes:
Sección 1: Reportaje acerca de nuestra colonia y población.
Sección 2: Entrevistas acerca de las características de nuestra escuela. Los entre- vistados serán: la directora, la profesora de Español y dos integrantes del equipo.
Producción: Jimena Alva, Federico García, Marina Tejeda, Raúl Sánchez y Camila Zárate.
PORTAFOLIO
Guarda tu producción 2A. Discusión sobre las caracte- rísticas de los programas y guiones de radio.
PORTAFOLIO
Guarda tu producción 2B. Planificación de la realiza- ción del programa de radio y definición del contenido de las secciones a partir de las fichas de trabajo.
Coevaluación. Intercambien sus planificaciones entre equipos y revísenlas con la siguiente guía.
Reflexiona y registra tus avances en el aprendizaje.
• Identifico y elaboro los cambios que se requieren para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosódicos.
Lo logré Casi lo logro Debo esforzarme
Guía para revisar planificación
Sí
No
1. ¿El tema es interesante para la audiencia definida?
2. ¿El tipo de programa es adecuado para el tema?
3. ¿Las secciones y contenidos son compatibles para su transmisión radiofónica?
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