Page 212 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

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Consulta las siguientes autobiografías:
Iduarte Foucher, Andrés (1985), Un niño en la Revolución Mexicana, Villahermosa, México: Gobierno del Estado de Tabasco.
Neruda, Pablo (2005) Confieso que he vivido, Argentina: Editorial Losada.
II Inicio del proyecto
1. De lo que ya sabemos, ¿qué nos es útil para realizar este proyecto?
Observen la fotografía y respondan oralmente, bajo la guía de su profesor:
• ¿Qué tanto saben de sus vidas?
• ¿Cuáles son los elementos estructurales de una autobiografía? • ¿Reconocen los recursos para escribir una autobiografía?
Para saber qué tanto conocen de esta práctica social, reflexionen sobre las res- puestas a todas las preguntas previas. Den un vistazo a todo el proyecto.
2. ¿Cómo distribuiremos el tiempo?
Elaboren el cronograma de este proyecto: decidan el número de sesiones para cada tarea (más para las evaluadas como difíciles), anoten las fechas y las producciones que deben ir terminando. Calculen de 10 a 12 sesiones.
III Desarrollo del proyecto
Tarea 1: Sistematizar los pasajes más relevantes de nuestra vida para elaborar una autobiografía, tomando como modelo autobiogra- fías leídas y analizadas.
1.1 ¿Cómo analizar autobiografías?
Iniciaremos este proyecto con la lectura de autobiografías.
Te sugerimos buscar autobiografías de personajes históricos o autores litera- rios en libros y revistas impresos y electrónicos. Primero indaga en la biblio- teca del aula y en la de tu escuela, después, visita otras bibliotecas reales y virtuales.
• Da un vistazo a los textos y decide los que leerás.
• Lee los textos autobiográficos seleccionados, al hacerlo, advierte el uso de la
primera persona como voz narrativa.
Enseguida, te presentamos fragmentos de algunas autobiografías, las cuales sirven de ejemplos para modelar la comprensión e interpretación de tono en la es- critura y reflexionar sobre las propiedades de la autobiografía y su función, entre otros temas. Léelos en silencio para ir explorando este tipo de textos, después los usaremos para ejemplificar algunas de las actividades de aprendizaje.
Cuando yo tenía siete años
Soy... médico
Ruy Pérez Tamayo
Me acuerdo muy bien de cuando yo tenía siete años, porque fue el año en que Tampico, la ciudad donde nací, casi se destruyó por un terrible ciclón. Como Tam- pico está muy cerca del río Pánuco y el mar, también hubo una inundación muy fuerte en las partes bajas de la ciudad, donde yo vivía con mi familia.
Una de las cosas que más me gustaban cuando yo tenía siete años era ir a nadar al mar. Recuerdo que nos subíamos a un tranvía que nos llevaba a la playa Miramar. Cuando ya estábamos cerca, el tranvía empezaba a bajar la velocidad y entonces los
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