Page 71 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

¿Cómo participar en un panel de discusión?
I Presentación del proyecto
Práctica social del lenguaje: Ámbito: Tipo de texto:
Participar en un panel de discusión so- Estudio. Argumentativo. bre un tema investigado previamente.
1. ¿Qué vamos a hacer? Investigaremos un tema, después organizaremos un panel de discusión. Para ello, re- visaremos las estrategias recomendadas en la formulación de argumentos y en la participación con nues- tras opiniones; respetando las de otras personas, así como turnos de intervención.
2. ¿Qué se espera que aprendamos? Al finalizar todas las tareas, podremos:
• Identificar la diferencia entre los argumentos basados en datos y los apoyados en opiniones personales.
• Expresar de manera clara sus argumentos y sustentarlos en información analizada, al debatir sobre un tema.
• Utilizar recursos discursivos para persuadir y defender su posición en un panel de discusión.
• Reconocer, respetar los diferentes puntos de vista, las opiniones sobre un tema y los turnos de partici-
pación al llevar a cabo un panel de discusión.
3. ¿Para qué lo haremos? Para desarrollar nuestra competencia para discutir presentando argumentos funda- mentados en información investigada mediante recursos discursivos de persuasión, defendiendo nuestros puntos de vista, con respeto a opiniones ajenas y turnos de participación.
4. ¿Cómo lo haremos? Realizando las producciones propuestas en cada una de las tareas. El diagrama siguien- te muestra el proceso de realización de este proyecto.
Tarea 1: ¿Cómo es un panel de discusión? Producción 1A: Discusión sobre las características del panel. Producción 1B: Selección de un tema de interés para organizar un panel de discusión. Producción 1C: Selección de información sobre un tema de investigación.
Tarea 2: ¿Cómo se argumenta en un panel?
Producción 2: Fichas de trabajo con información sobre el tema por desarrollar (datos, ejemplos, citas entre otros).
Tarea 3: ¿Cómo expresar argumentos sustentados en
la información analizada al utilizar los recursos discursivos, respetar los diferentes puntos de vista, opiniones y turnos de participación?
Producción 3A: Notas con algunas estrategias discursivas y retóricas que se emplearán para argumentar su punto de vista. Producción 3B: Planificación para la organización del panel.
Cierre
• Socialización del producto final.
• Evaluación del producto final.
• Evaluación del aprendizaje. • Evaluación del proyecto.
5. ¿Cuál será el producto final? Panel de discusión con sesión de preguntas dirigi- das a los panelistas.
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