Page 200 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

Saber conocer hacer ser
Mediante esta actividad reconocerás las causas de la desigualdad, el descontento político y la importancia de la participación social. Para ello les proponemos la siguiente actividad ¡en la que hagan uso pleno de su creatividad e imaginación y apliquen lo aprendido!
1. Bajo la coordinación de su profesor formen equipos. Supongan que van a viajar al espacio para conocer nuevas formas de vida. Los integrantes de la misión espacial deben llevar una explicación sobre las causas de la des- igualdad, el descontento político y la importancia de la participación social en la historia de nuestro país, con especial atención al periodo de 1910 a 1982, estudiado en este bloque.
2. Designen en equipo quiénes serán los astronautas y quiénes los alienígenas. Entre todos preparen un pequeño guión en el que los astronautas
expliquen el contenido de su
misión a los alienígenas. Preparen
el material que los astronautas mostrarán y usarán para sus explicaciones y las preguntas
que los alienígenas les plantea- rán. Apóyense en el siguiente esquema para diseñar el material. Además de enunciar las causas de esos problemas, expresen qué sienten ustedes con relación a ellos y opinen sobre la participa- ción social al respecto. Claro, por supuesto que han de relacionarlo con Formación Cívica y Ética. ¡Disfruten al disfrazarse y llevar a cabo esta actividad ante el grupo!
Discriminación de indígenas y campesinos desde el 􏰁irreinato. Migración del campo a las ciudades. Demanda de más servicios.
Desgaste del presidencialismo. Falta de democracia. Las clases medias reciben educación y se concientizan para querer un cambio.
•Partidos políticos •􏰀rganizaciones sociales •Sindicatos
•Crisis económica •Rezago tecnológico del país y agrícola
Crisis
Pacífica Participación 􏰁iolenta social
•Represión por parte del estado •Guerrillas
México transitó del no conocimiento a la participación activa en la política internacional La política exterior y el contexto internacional
A lo largo del estudio de este bloque has reafirmado que la historia de nuestro país no ha sido independiente de la historia universal. Aprendiste que la etapa armada de la Revolución Mexicana coincidió con la Primera Guerra Mun- dial y que durante la Segunda Guerra Mundial se desarrolló la industria mexicana porque nuestro país fungió como abastecedor de productos que los países en guerra no podían producir. En los apartados que siguen ampliarás tus conocimientos sobre México en el contexto internacional.
México ante la Primera Guerra Mundial
Un aspecto muy característico de la política mexicana internacional fue que los líderes revolucionarios se esforzaron por obtener reconocimiento diplomático por parte de las potencias de la época. Conseguirlo significaba obtener tam- bién armas y dinero que les eran indispensables. En particular les interesaba el reconocimiento del poderoso vecino del norte. El gobierno estadounidense reconoció al de Madero, pero las relaciones entre ambos países fueron tensas y el embajador Henry Lane Wilson apoyó a Victoriano Huerta.
En 1915 el presidente Woodrow Wilson reconoció a Carranza, lo que molestó a Villa, quien reaccionó atacando la pequeña población norteamericana de Columbus en 1916. Eso provocó el envío de fuerzas militares estadouni- denses a territorio mexicano y generó gran tensión. Estados Unidos las retiró porque se aprestaba a participar en la Primera Guerra Mundial y no tanto por las enérgicas protestas de Carranza. Alemania, temerosa de que Estados Unidos tuviera como aliado a México (lugar estratégico y gran productor de petróleo), intentó establecer una alianza con Carranza y le envió el mensaje conocido como “telegrama Zimmerman”, en el cual le proponía que si México se
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